选填题探析五 细胞的生命历程 【考情分析】 1.考查题型:该部分内容通常以选择题形式出现。 2.考查趋势:情境来源有三种。一是大学教材中的相关内容,二是科研文献中的相关内容,三是教材实验或教材实验的改进。考查学生对细胞增殖、分化、衰老、死亡与癌变等相关知识的理解。核心素养侧重学生在科学探究中科学思维的形成,为学生将来步入高等院校进行科研学习奠定基础,初步培养学生生物学科学方法论的意识。 考点1 有丝分裂和减数分裂 【知识归纳】 1.细胞周期中需关注的几个知识点 2.判断二倍体生物的分裂方式 (1)前期图的判断 (2)中期图的判断 (3)后期图的判断 3.二倍体生物有丝分裂和减数分裂过程中相关数学模型的比较 (1)细胞分裂相关的曲线图 (2)牢记相关物质或结构变化的“四点”原因 (3)染色体、染色单体、核DNA含量变化柱形图 【特别提醒】 有数目为0的一定是染色单体,进行分裂的细胞中DNA和染色体数目不可能为0;柱形图各时期图像中,核DNA的数目一定大于或等于染色体的数目(2∶1或1∶1)。 4.解读二倍体生物细胞分裂中的三类特殊 曲线图 (1)每条染色体中DNA含量的变化曲线 ①AB段处于分裂间期,进行DNA复制; ②BC段可表示有丝分裂前、中期,整个减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ前、中期; ③C、D点变化的原因是着丝粒分裂,姐妹染色单体分开; ④DE段表示有丝分裂后、末期和减数分裂Ⅱ后、末期 (2)同源染色体对数和染色体组数变化曲线 ①图甲中表示有丝分裂的是曲线a,表示减数分裂的是曲线b; ②图乙中表示有丝分裂的是曲线c,表示减数分裂的是曲线d (3)核DNA相对含量柱形图 ①A组:处于细胞分裂前的间期,DNA未进行复制; ②B组:处于细胞分裂前的间期,正在进行DNA复制; ③C组:处于有丝分裂的前期、中期、后期 【高考真题】 1.(2024·浙江卷1月,T4)观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,某同学在显微镜下找到①~④不同时期的细胞,如图。关于这些细胞所处时期及主要特征的叙述,正确的是( )。 A.细胞①处于间期,细胞核内主要进行DNA复制和蛋白质合成 B.细胞②处于中期,染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数=1∶2∶2 C.细胞③处于后期,同源染色体分离并向细胞两极移动 D.细胞④处于末期,细胞膜向内凹陷将细胞一分为二 2.(2024·湖北卷,T13)芽殖酵母通过出芽形成芽体进行无性繁殖(图1),出芽与核DNA复制同时开始。一个母体细胞出芽达到最大次数后就会衰老、死亡。科学家探究了不同因素对芽殖酵母最大分裂次数的影响,实验结果如图2所示。下列叙述错误的是( )。 A.芽殖酵母进入细胞分裂期时开始出芽 B.基因和环境都可影响芽殖酵母的寿命 C.成熟芽体的染色体数目与母体细胞的相同 D.该实验结果为延长细胞生命周期的研究提供新思路 【考向速清】 (1)(2023·北京卷,T5改编)武昌鱼(2n=48)与长江白鱼(2n=48)经人工杂交可得到具有生殖能力的子代。显微观察子代精巢中的细胞,可以观察到含有48个四分体的细胞。( ) (2)(2022·浙江卷6月,T8)用同位素示踪法检测小鼠杂交瘤细胞是否处于细胞周期的S期,放射性同位素最适合标记在胸腺嘧啶。 ( ) 【对点强化】 1.[考查细胞分裂中物质含量变化](2024·辽宁 抚顺三模)某雄性动物(2n)细胞分裂过程中染色单体的相对含量变化情况如图所示。与BC段前相比,BC段后细胞中不会出现的变化是( )。 A.核DNA数减半 B.同源染色体数减半 C.染色体数减半 D.着丝粒分裂,姐妹染色单体分开 2.[综合考查有丝分裂与减数分裂](2023·重庆模拟)研究人员对珍珠贝(2N=28)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析。图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅显示部分染色体);图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。下列说法正确的是( )。 A.珍珠贝若按图1的方式进行细胞分裂,可以形成14个四 ... ...
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