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课件网) 章 温故知新 1.春秋时期“动荡变化”的表现有哪些？根本原因是什么？ 2.王室衰微的具体表现有哪些？ 3.春秋时期的诸侯为何要争霸？出现了哪些霸主？ 争霸对民族关系的发展产生了怎样的影响？ 4.春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？ “万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。” ———刘向《战国策》 随着频繁的战争，战国时期的社会发生了怎样的巨变？ 第6课 战国时期的社会变革 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 商鞅方升 今日都江堰 战国铜壶纹饰展示图 课标要求： 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 学习目标： 1.了解战国七雄和战国时期的兼并战争，认识战争性质由春秋时期的争霸转变为战国时期的兼并。 2.结合史料，多角度分析战国时期各国推行变法改革的历史背景和目的;了解商变法的基本内容，在战国社会变革的特定进程中理解其积极成果及对历史发展的深远影响； 3.了解战国时期的农业进步、手工业发展、商业兴盛和城市繁荣等经济现象;知道都江堰水利工程的科学构造、基本功能及其在历史上所发挥的重要作用，感受我国古代劳动人民的杰出智慧与伟大创造力，增强文化自信。 第一篇章 战国七雄:剑指中原的霸业之争 一、战国七雄 任务一：阅读课本33页，简述战国七雄是如何形成的，并在34页地图中明确七国的位置。 公元前770年 公元前475年 公元前221年 春秋 战国 东周 秦朝 1.战国的形成 三家分晋：晋国被韩赵魏三家大夫所瓜分 田氏代齐：齐国国君之位被大夫田氏所夺取 七 雄：秦、楚、燕、齐、韩、赵、魏 性质：地主阶级夺取政权 我来试一试：在地图中指出战国七雄的位置。 齐 齐 燕 燕 楚 楚 秦 秦 韩 韩 魏 魏 赵 赵 记忆口诀：齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间 一、战国七雄 2.战国时期的变化 问题1；对比教材30页《春秋争霸形势图》和34页《战国形势图》，战国时期发生了哪些变化？（小组交流） 春秋争霸形势图 战国形势图 1.诸侯国数目减少 2.晋国被韩赵魏瓜分 3.匈奴在北方崛起 4.各国修筑长城 5.战争更加频繁 任务二：结合春秋战国形势图和著名战役分析战国时期形势发生的变化。 一、战国七雄 问题2：阅读课本，结合三次著名战役及史料，分析这一时期的战争有何变化？ 2.战国时期的变化 参战兵力：秦军约60万 赵军约45万 时 间：三年 典 故：纸上谈兵 参战兵力：齐军约8万 魏军约8万 交战时间：一年 交战区域：邯郸、桂陵 典 故：围魏救赵 参战兵力：齐军约10万 魏军约10万 典 故：添兵减灶 赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦。……秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君(白起)。…(武安君)乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。 ———[西汉]司马迁：《史记》 特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长、残酷惨烈； 战争性质：从春秋争霸到战国兼并战争（由分裂走向统一）。 一、战国七雄 3.战争的影响 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ———《孟子.离娄上》 想一想：当时的人民对连绵不断的战争有什么扬的感受？结合材料同桌之间谈一谈。他们最渴望的是什么？ 当时人民渴望和平、安定、统一，反对战争。 反对战争、珍爱和平 面对强大的诸侯国和频繁的兼并战争，各诸侯王要怎样才能保证自己不被别国消灭？ 拓展 第二篇章 商鞅变法:大秦帝国的涅槃之路 二、商鞅变法 1.各国变法 任务一：阅读教材，梳理各国变法的情况，完成表格，并分析各国变法的目的。 目的：确立新的政治经济秩序，富国强兵，巩固统治、对外扩张。 诸侯国 ... ...
