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课件网) 丽江古城 按迹寻踪探奇景，品情说理悟人生 ———《在长江源头格拉丹东》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》群文阅读课 江山多娇 情境任务 旅途是三毛梦中向往的万里撒哈拉沙漠，踩着风的脊背去一个又一个地方流浪。旅途是你可以暂时忘记一切烦恼的地方，你走在雪地里，抬头可以望见雾凇，低头听见雪靴踏在白雪上嘎吱嘎吱的声音，内心宁静，恍若同白雪融为一体，茫茫大地，只有你。 走进文本，仿佛你已经人在旅途，请你结合本单元所学，选择一处自己游览过的景点，撰写蕴含个人独特感受的游记片段，推荐你心中的最美风景，参加评选活动。 学习目标 1.结合景与情、理与融的语句，感知文章所写景物的特点，体会作者寄寓其中的情感与思考。 2.研读精彩语段，欣赏、积累文中的精妙语句，领会游记多样化的语言风格。 3.运用所学的景物描写方法，撰写200字左右的游记片段，推荐你心中的最美风景。 默读静思，读《在长江源头各拉丹东》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》三篇课，选择作者游踪所及的人、事、景、物中让你印象最深的地方，写出它的特点并点出所用写法，结合具体语句，体会作者寄寓其中的情感与思考。 子任务1：聚精彩之处，探情思融合 评价层级 评价标准 优秀 ★★★★★ 能够结合至少3处具体语句，并从用词、修辞等角度准确分析作者的写作技巧，把握景物特点和作者情思的融合点。 良好 ★★★ 能够结合至少2处具体语句，并从用词、修辞等角度准确分析作者的写作技巧，把握景物特点和作者情思的融合点。 继续努力 ★★ 能够结合至少1处具体语句，并从用词、修辞等角度准确分析作者的写作技巧，把握景物特点和作者情思的融合点。 子任务1：聚精彩之处，探情思融合 游览的景点 印象深刻的景色 景色的特点 所用写法 冰塔林 活动1：忆景点，说特点 选取你最想驻足的景点，说说它的特点及所用写法。 玉龙雪山 摘抄让你印象深刻写景的句子 赏析 《在长江源头各拉丹东》 《登勃朗峰》 《一滴水经过丽江》 活动2：赏句子，析写法 人、事、景、物，一定有一处特别吸引着你，选取你最喜欢的句子，思考作者是如何描绘眼中之景（人、事、物）及其特征？ 体会作者寄寓其中的情感与思考。 知识小卡片 常见的赏析角度： 1.炼字 2.修辞 3.句式 4.标点 5.感官 6.写法 是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着、雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流速，像长发披肩。 （《在长江源头各拉丹冬》） 各拉丹冬虽然奇美、壮美，但严寒、艰险，不适宜人居住，是生命的禁区。 马丽华是一个苦难主义至上者，一九七六年进藏，在西藏工作和生活了二十七年。她说：“我始终认为，缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起，要是有一百次机会让我选择，第一百零一次我仍然选择苦难。” 端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。 世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 ———王安石《游褒禅山记》 表现了作者勇于攀登的决心，不畏艰难的态度，抒发了热爱大自然的情感。 但见色彩斑斓，彩霞漫天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。……这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 （《登勃朗峰》） ... ...
