第五章 章末整合 重点突破（课件 教案 学案，三份打包）

综合课时5　章末整合 重点突破 一、硫及其化合物 1.借助价-类二维图理解硫及其化合物的性质 2.熟悉硫及其化合物的相互转化关系 相应序号表示的化学方程式或离子方程式为: ③S+2CuCu2S;④S+FeFeS;⑤S+H2H2S;⑥2H2S+SO2===3S+2H2O; ⑦2H2S+3O22SO2+2H2O;⑨FeS+2H+===Fe2++H2S↑; 11SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O;　12S+2H+===SO2↑+H2O; 152SO2+O22SO3;16SO2+Cl2+2H2O===H2SO4+2HCl; 17Cu+2H2SO4(浓)CuSO4+SO2↑+2H2O。 1.下列关于硫及其化合物的说法正确的是 (　　) A.硫和氯气分别与铁反应,产物中铁元素的价态相同 B.将SO2和SO3(g)分别通入Ba(NO3)2溶液中,均生成BaSO4沉淀 C.浓硫酸具有吸水性,故可用浓硫酸干燥硫化氢气体 D.SO2和新制氯水都具有漂白性,将SO2与Cl2以体积比1∶1通入水中,溶液的漂白性增强 2.下表所列各组物质,不能通过一步反应就能实现图所示物质转化关系的是 (　　) 选项 A B C D 甲 S H2SO4 SO2 SO2 乙 Na2S SO2 KHSO3 BaSO4 丙 H2S SO3 K2SO3 H2SO4 3.价-类二维图是高效学习元素与化合物知识的常用工具,硫及其化合物的价-类二维图如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.硫在过量的空气中燃烧直接生成Y B.在实验中可用M检验H2O C.硫酸型酸雨的pH小于5.6是因为酸雨中含有X D.H2S与M反应生成Z与N,说明Z的酸性比H2S弱 二、氮及其化合物 1.借助价-类二维图理解氮及其化合物的性质 2.熟悉氮及其化合物的相互转化关系 下列序号表示的化学方程式为: ①NH3+HCl===NH4Cl;②NH3+H2ONH3·H2O;③4NH3+5O24NO+6H2O; ④2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O;⑤NH3·H2ONH3↑+H2O; ⑥N2+3H22NH3;⑦N2+3MgMg3N2;⑧N2+O22NO; ⑨2NO+O2===2NO2;⑩3NO2+H2O===2HNO3+NO;11Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O; 123NO2+H2O===2HNO3+NO;133Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。 1.科学研究人员提出在有机碳源和微生物的作用下,可以实现大气中的氮循环(如图所示),减少对环境的污染。下列说法正确的是 (　　) A.N属于氮的固定 B.温度越高,越有利于N2转化为N C.转化过程中N被CH3OH氧化为N2 D.N过程中每消耗33.6 L(标准状况下)O2则有1 mol N生成 2.部分含氮物质的分类与相应氮元素化合价关系如图所示。下列说法不正确的是 (　　) A.常温下,a的水溶液pH>7 B.一定条件下,b可以直接转化为a或d,液态a可用作制冷剂 C.一定条件下,c、d、e之间存在转化关系:cde D.将分别蘸有a、e浓溶液的两根玻璃棒靠近时,可观察到白烟产生 3.下图的每一方格中表示有关的一种反应物或生成物,其中A、C、D、E为无色气体,F为红棕色气体。下列说法不正确的是 (　　) A.M可能是纯净物或混合物 B.用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口可以检验C气体是否收集满 C.D在一定条件下可以与C发生置换反应 D.G与木炭的反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶4 三、无机非金属材料 1.根据元素周期表位置视角认识硅及其化合物 2.熟悉硅及其重要化合物之间的转化 下列序号表示的化学方程式为: ⑤SiCl4+2H2Si+4HCl;⑥SiO2+2C2CO↑+Si;⑦SiO2+4HF===SiF4↑+2H2O; ⑧SiO2+2NaOH===Na2SiO3+H2O;⑨CaO+SiO2CaSiO3或CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑; 11Na2SiO3+2HCl===H2SiO3↓+2NaCl或Na2SiO3+CO2+H2O===Na2CO3+H2SiO3↓。 1.下列有关材料的说法,不正确的是 (　　) A.华为首款5G手机搭载了智能7 nm制程SOC“麒麟980”手机芯片的主要成分是二氧化硅 B.中国深海载人潜水器“蛟龙号”的发动机使用的氮化硅陶瓷属于新型无机非金属材料 C.传统的无机非金属材料多为硅酸盐材料,如陶瓷、玻璃、水泥 D.2022年北京冬奥会展示的智能服饰含有石墨烯,石墨烯与金刚石互为同素异形体 2.从物质类别、元素化合价、物质所含元素在元素周期表中的位置的角度可以认识有关物质的化学性质。下列说法正确的是 (　　) A.自然界中存在 ... ...