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课件网) 统编版 秋天的怀念 初中语文七年级上册 学习目标 1.通过有感情地朗读课文，初步体会作者的心情。 2.抓住关键词句，品析母亲的人物形象。 3.通过解读“好好儿活”的含义，加深对亲子之爱和生命 价值的感悟。 背景介绍 20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正 常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿，残缺的天空，不完整的人生， 曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈 爱的母亲对他无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病 情很严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件平常小事的细 致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无私的母爱。 稳 开 旗 史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日), 中国作家、散文家。出生于北京市。1969年去延安 一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又 患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。 历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称“ 职 业是生病，业余在写作”。2010年12月31日凌晨3 时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。 《 作者介绍 tān huàn shi 瘫痪 侍弄 wān jué 豌豆 诀别 chuí 捶打 qiáo cuì shàn 憔悴 仿膳 fù xù dāo 翻来覆去 絮 叨 xiǔ 整宿 màn 烂漫 识记字词 侍弄：文中指经营照管。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。 烂 漫 ：文中指颜色鲜明而美丽。 诀 别 ：分别(多指不易再见的离别)。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，来回地说。 翻来覆去：来回翻身。 词语释义 秋天的怀念 文题“秋天的 怀念“,不仅 点出了文章叙 后的思考与感悟。题目 事的时节，而 中的“怀念”直接指向母 且意味着对母 亲，“秋天”则蕴含着 爱和生命沉淀 “生命”的意味。 文题解析 旗 裕 朗读指导 延 (⑦ 减 延 朗读指导 他在瘫痪之初的状态是怎样的 你从哪里感受出来 我从 ,感受到史铁 生 的状态，我 读出他内心的 O 应该用怎样的语调去朗读 ■ 朗读课文 举例：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李 谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 我从“砸”和“摔”这两个动词中，感受到他在最好的年华里突然残疾了双腿， 无力改变又无法接受现实，从而变得暴怒无常，我读出他的痛苦和绝望。 榆 名 梦 朗读课文 你读出史铁生怎样的状态 征 望着望着天上北归的雁阵，我会 —突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 —猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 母亲让我去看菊花，我会说 ,我不去!我可活什么劲儿! 暴怒无常 对 母 亲 ： 冷漠、忽视 家 周 朗读课文 双腿瘫痪后，“我”是怎样的状态 近 朗读课文 面对我的暴怒悲观，母亲是怎么做的 你读出母亲怎样的情感 我找的句子是： O 我从 (字/词) 中 ，我读出母亲的 O 1.先自己思考，在书上圈点勾画关键字、词、句，并在旁批注。 2.小组交流，每组选一位代表发言。先有感情地朗读句子，再分享你们组的感受。 3.其他同学发言时，安静倾听，认真思考，之后可以举手补充你的想法。 ■ 近 个 水 近 不 朗读课文 面对我的暴怒悲观，母亲是怎么做的 ①母亲就悄 悄地躲出去，在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。 动 作 描 写。“悄悄”躲出去是为了不打扰“我”, 让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平 静和理智，突出了母亲的谨慎体贴；“偷偷”表现了 母亲不放心“我”,默默关注着“我”,表现了母亲 的细心和对“我”无微不至的爱。 母爱是理解 朗读课文 ②母亲扑过来抓住 ... ...
