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课件网) 用百分数解决问题 请你先独立计算，再说一说。 （1）某图书室原有图书1400册，计划在建党节前将图书册数增加12%。增加后图书室有多少册图书？ （2）为迎接“建党节”，东莞某镇修了一段路，甲队单独修3天完成，乙队单独修6天完成，两队合修几天完成？ 甲商场举行“庆祝建党一百周年”活动，衬衫降50元。活动后回到原价，甲商场活动后衬衫 怎样才能回到原价？ 乙商场也举行庆祝活动，衬衫降20%。活动后回到原价。乙商场活动后衬衫怎样才能回到原价？ 探究新知 先降20%， 再涨20%能不能回到原价 乙商场也举行庆祝活动，衬衫降20%。活动后回到原价。乙商场活动后衬衫怎样才能回到原价？ 探究新知 假设法 假设原价是1。 1×（1-20%）=0.8 0.8×（1+20%）=0.96 （1-0.96）÷1＝4% 假设原价是100元 100×（1-20%）=80（元） 80×（1+20%）=96（元） （100-96）÷100＝4% 假设原价是a元。 a×（1-20%）=0.8a（元） 0.8a×（1+20%）=0.96a（元） （a-0.96a）÷a=4% 巩固应用 一件商品先降20%，再涨（ ）%才能回到原价。 如果是“先涨再降”，结果会是怎么样的？ 巩固应用 如果涨幅、降幅不是 20%，而是其他数值，结果如何呢？ 以小组为单位合作探究完成下表。说一说你有什么新的发现？ 降涨(涨降)幅度 10% 15% 20% 30% 50% 变化幅度 巩固应用 如果涨幅、降幅不是 20%，而是其他数值，结果如何呢？ 以小组为单位合作探究完成下表。说一说你有什么新的发现？ 降涨(涨降)幅度 10% 15% 20% 30% 50% 变化幅度 1% 2.25% 4% 9% 25% 通过研究发现，学生知道了降或涨的百分比越大，变化的幅度越大；并且变化的幅度等于涨、降的两个百分数的乘积。 1、一台笔记本先降价10%，再涨价10%，现价是原价的百分之几？ 2、一台笔记本先涨价10%，再降价10%，现价是原价的百分之几？ 对比练习 1×（1－10%）×（1＋10%）＝0.99＝99% 答：现价是原价的99%。 1×（1＋10%）×（1－10%）＝0.99＝99% 答：现价是原价的99%。 为什么这两种价格的变化，最终的价格是一样的？ 3.商店对某饮料推出了“第二杯半价”的促销办法，若卖出两杯这种饮料，相当于按原价的百分之几销售？ （不知道原价） 假设一杯饮料原价10元， （10＋5）÷20＝0.75＝75% 答：相当于按原价的75%销售。 假设法 4.一种电器连续两次降价10%后，现在的价格是810元，原价是多少元？ 810÷（1－10%）÷（1－10%）＝1000（元）答：原价是1000元。 说一说 1、在这节课中，你有什么收获？ 2、还有疑惑吗？ 这节课你学到了什么？
