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课件网) 白 鹭 五年级上册第一单元 在田间地头的翠影里，有一种鸟儿如诗般优雅地踱步。它，就是白鹭。那雪白的羽毛似冬日初雪，修长的身姿宛如灵动的精灵。郭沫若先生曾为其倾心，用华美的笔触描绘出它独特的神韵。今日，让我们一同走进白鹭的世界，去领略这大自然赋予的纯粹之美。 资料链接 郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，笔名沫若。现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。1921年，出版了第一部新诗集《女神》。 主要作品：《女神》《星空》《前茅》《恢复》《瓶》等。 齐读生字词 白鹭 嫌 嵌 镜匣 嗜好 适宜 白鹤 生硬 朱鹭 蓑毛 恩惠 韵味 望哨 悠然 美中不足 玻璃框 lù xiá shì suō shào kuànɡ xián qiàn yùn 澄 嫌 找朋友记忆 ———澄澈———澄清———澄莹 换偏旁记忆 ———赚———廉———谦 我会记忆 词语辨析: 这个玩具制作得很（精巧 灵巧）。 精巧 词语解释 (技术、器物构造等)精细巧妙。 生硬 不柔和，不细致。 悠然 悠闲的样子。 嗜好 特殊的爱好。（多指不好的） √ 我会写 白鹤 书写指导：左上边是冖、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑，鸟字要窄长。 鹤 hè 结构：左右 音序：H 部首：鸟 我会写 嫌弃 书写指导：兼字上边不是艹，下边扁框内有一横右边要出头，中间两竖要紧密。 嫌 xián 结构：左右 音序：X 部首：女 我会写 玻璃框 书写指导：匡字外框要大、左竖和下横都稍长，先写里边的王字，最后写竖折。 框 kuàng 结构：左右 音序：K 部首：木 我会写 望哨 书写指导：左边口字要小，肖字要窄，上边中间一竖稍高、点和撇要小。 哨 shào 结构：左右 音序：S 部首：口 我会写 风韵 书写指导：左右要匀称，立字下横稍长、起笔上拉，匀字里边是点和提、不要写错。 韵 yùn 结构：左右 音序：Y 部首：音 我会写 交流初读后的收获：谈谈白鹭的美表现在哪些方面？（不求说得全面，只要能说到一些就行） 色彩 身段 羽毛 画面 …… 白鹭是一首精巧的诗。 起句用一个比喻从总体上赞美白鹭。比喻新奇、贴切。 精巧 ：精致、小巧、美妙。 诗：富有韵味、极耐品味。 初步探究新知 白鹭是一首精巧的诗。 这句话“白鹭是一首精巧的诗”使用了比喻的修辞手法，将白鹭比作一首精巧的诗，表达了白鹭所具有的美学价值和艺术魅力。诗通常以简洁、凝练的语言表达深刻的情感和思想，结构上讲究对仗、押韵等，形式上追求美观和和谐。 恰到好处 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 描述的是白鹭在外形和色彩方面的和谐与适配性。很适宜，强调的是所有这些方面的完美结合，没有任何不协调或不恰当的地方。 “色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 “身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 读课文第3自然段，作者写白鹭，提及白鹤、朱鹭、苍鹭有什么作用？ 突出白鹭身段“适宜”的特点。 对比 白鹤 太大而嫌生硬 朱鹭 大了一些，太不寻常 苍鹭 大了一些，太不寻常 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 朗读第4自然段，说说这一段在文中有何作用。 “然而”表示转折。这一段既承接上文，又引出下文对白鹭寻常之中的美丽的描述。 表达了作者对白鹭之美的认识和感慨，指出尽管白鹭具有独特的美丽，但由于它的常见性，人们往往忽略了这种美。作者通过这种表达，呼吁人们重新审视和欣赏白鹭的美丽，不要因为它的普遍而忽视了它的价值。 美往往蕴含在生活中，蕴 ... ...
