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课件网) 第九单元 溶液 课题1.1溶液及其应用 （人教版）九年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 教学目标 化学观念： 通过对物质溶于水等实验现象的观察、描述、分析、理解溶解的过程及溶液、溶质、溶剂的概念。 科学思维： 能对实验现象的观察等信息的加工，形成科学探究的思维。 科学探究与实践： ①认识溶解现象，形成溶液（溶剂、溶质）的概念。知道水、酒精、汽油都是常见的溶剂。②了解溶液的重要应用。。 科学态度与责任： 激发学生学习兴趣和探究意识，培养学生合作学习的能力和勇于创新的精神。。 新知导入 【课件展示】地球的大部分表面被蓝色的海洋覆盖 【提问】海水是纯净水吗？海水为什么又苦又咸呢？ 新知导入 【实验9-1】在20mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。 新知导入 现象：蔗糖溶解。 分析：蔗糖分子在水分子的作用下，逐步向水里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成一种混合物———蔗糖溶液。 结论：蔗糖能溶于水形成溶液。 【归纳总结】 解决问题 剩下的还要烤几次？ 解决问题 探究新知 交流归纳 1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物。 2.溶液的组成：溶质和溶剂。被溶解的物质叫溶质；能溶解其他物质的物质叫溶剂。 溶质可以是固体，也可以是液体或气体。水是最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂。 溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量；溶液的体积不一定等于溶质的体积加上溶剂的体积。 3.溶液的特征： （1）均一性：溶液中任一部分的组成和性质都相同（颜色、密度、浓度、性质等）。 （2）稳定性：在外界条件（包括温度、压强）不变的情况下，溶液长期放置，溶质和溶剂不会分离。 （3）溶液一定是混合物。 探究新知 交流讨论 氯化钠溶液中含有的微粒： 硫酸铜溶液中含有的微粒： 氯化镁溶液中含有的微粒： Na+、Cl-、H2O Cu2+、SO42-、H2O Mg2+、Cl-、H2O 探究新知 实验9-2 碘和高锰酸钾溶解性 探究新知 讨论归纳 溶剂 溶质 现象 水 碘 汽油 碘 水 高锰酸钾 汽油 高锰酸钾 碘不溶解 碘溶解 高锰酸钾溶解 高锰酸钾不溶解 探究新知 交流讨论 实验结论： 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的 探究新知 实验9-3:乙醇能溶解在水中 探究新知 探究溶液中的溶质和溶剂，完成表格 溶质 溶剂 固体与液体互溶 气体与液体互溶 两种液体互溶（有水） 两种液体互溶（无水） 固体 液体 气体 液体 水 水 量少的液体 量多的液体 探究新知 讨论总结 实验内容 现象 结论 加入乙醇，不振荡 加入乙醇后振荡 静置 分层 均匀混合 不分层 水和乙醇可以互溶 探究新知 （1）液体与液体互溶时，量多者为溶剂，量少者为溶质。如果其中有一种是水，水是溶剂。 （2）固体或气体与液体互溶时，一般固体或气体为溶质，液体为溶剂 讨论总结 课堂总结 溶液及其应用 一、溶液的形成 1.溶液的概念 2.溶液的组成：溶剂、溶质 3.溶液的特征：均一性、稳定性、混合物 二、物质的溶解性 不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同； 同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。 分层作业 巩固性作业 1.下列有关溶液的说法中，正确的是（ ） A.溶液都是无色的 B.溶液中的溶剂一定是水 C.均一、稳定的液体都是溶液 D.溶液都是由溶质和溶剂组成的 D 分层作业 巩固性作业 2.化学让我们鉴赏了溶液的颜色美。下列物质加入水中,能形成有色溶液的是（ ） A．碳酸钙 B．高锰酸钾 C．植物油 D．氯化钠 B 分层作业 巩固性作业 3.植物油和水可以形成溶液。下列说法正确的是（ ） A．溶液中的溶质只能是一种物质 B．水是 ... ...
