中小学教育资源及组卷应用平台 3.2角的度量 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．量角的大小要用（ ） A．直尺 B．三角板 C．量角器 2．下面各种度数的角，用一副三角尺可拼成的是（ ） A．70度 B．125度 C．75度 3．（ ）的角能用一副三角尺画出来。 A．103° B．105° C．110° 4．在78°、120°、55°、20°、91°、180°中，锐角有（ ）个。 A．3 B．2 C．4 5．在钟面上，（ ）时整分针和时针成平角． A．9时 B．6时 C．12时 6．斜面与地面大约成（ ）角时，物体从斜面上向下滚得远一些． A．30° B．45° C．60° 7．当时针从1时走到2时时，分针走了（ ） A．90° B．180° C．360° 二、填空题 8．图中直角有 个，锐角有 个，钝角有 个．如果∠1=30°，那么∠2= °． 9．针面上，6时，时针与分针组成 角，12时，时针与分针组成 角． 10．一个360°的角把这个角平均分成4份每份是 度． 11．当时钟2点45分时，时针和分针所形成的钝角是 度． 12．针面上是1时的时候，时针和分针成 角，是 度． 13．时钟从下午3时到3时15分，分针旋转了 度。 14．现在4点20分，再过 分钟，分针和时针第一次所夹的角是30度． 15．图中∠1=∠2=∠3，那么∠1= ． 16．图中∠1=40°，计算∠2= ，∠3= ． 三、判断题 17．用一副三角板不能拼出100°的角。 ( ) 18．以一个点为顶点，可以画无数个角。( ) 19．比直角大的只有钝角和平角。( ) 四、解答题 20．如图，已知：∠1＝135°求：∠2、∠3、∠4各等于多少度？ 21．量一量，图中的锐角是 °，钝角是 °． 22．量出下面各角的度数，并说说是哪一类角． °； °； ° 角； 角； 角． 23．求各角的度数． （1）∠A= ；（2）∠C= ；（3）∠B= ；（4）∠1= ． 24．如图中，已知∠1=30°，∠2= ，∠3= ． 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C B A B B C 1．C 【详解】试题分析：测量角的工具是量角器．据此解答． 解：A、直尺测量长度的工具， B、三角板画直角的工具． C、量角器测量角的工具． 故选C． 点评：本题主要考查了学生对测量角工具的掌握． 2．C 【详解】试题分析：一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°用它们进行拼组，即可解答． 解：A、任意两个角不能拼成70°， B、任意两个角不能拼成125°， C、30°和45°的两个角能拼成75° 故选C． 点评：本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握． 3．B 【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，60°＋45°＝105°，60°＋90°＝150°，90°＋45°＝135°，90°＋30°＝120°，30°＋45°＝75°，据此即可解答。 【详解】60°＋45°＝105°，则用一副三角尺中的60°角和45°角就可以画出105°的角。但是不能画出103°和110°的角。 故答案为：B 【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。 4．A 【分析】小于90°的角是锐角，依此选择即可。 【详解】锐角有：78°、55°、20°，因此锐角有3个； 故答案为：A 【点睛】熟练掌握锐角的特点是解答此题的关键。 5．B 【详解】试题分析：先确定时针和分针的位置，再进一步求其度数． 解：6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6=180°； 答：在钟面上，6时整分针和时针成平角． 故选B． 点评：本题考查钟表时针与分针的夹角．在钟表问题中，要知道钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30度． 6．B 【详解】试题分析：根据斜坡 ... ...
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