中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元角 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下面各种度数的角，用一副三角尺可拼成的是（ ） A．70度 B．125度 C．75度 2．如图，从图中可能数出（ ）线段。 A．3条 B．5条 C．6条 3．（ ）的长度是可以度量的。 A．直线 B．线段 C．射线 4．如图中有（ ）个锐角。 A．1 B．2 C．3 5．在8：30时，时钟上的时针与分针之间夹角为（ ） A．80゜ B．75゜ C．90゜ 6．12时15分，钟面上时针与分针所成的角（ ） A．90度 B．大于90度 C．小于90度 7．一副三角板不可以直接拼成（ ） A．150° B．135° C．130° 二、填空题 8．图中∠1= 度． 9．如图中，已知∠2=30°，那么∠1= ，是 角． 10．晚上9点钟，时针和分针成 度角．这个角是 角． 11．下午5时，时针与分针形成的较小角是 角，是 度。 12．在钟面上，3点钟的时候，分针和时针所夹的角是 度，6点钟的时候，分针和时针所夹的角是 度． 三、判断题 13．直线是无限长的、没有端点． ( ) 14．两个锐角和还是锐角，两个钝角的和还是钝角。( ) 15．一条直线长1000000000000千米. ( ) 16．有长为5dm的直线。( ) 四、解答题 17．（1）如图1，已知：∠1=45°，求：∠2 （2）如图2，已知：∠1=90°，∠2=30°求：∠3等于多少度？ （3）如图3，已知：∠1=135°求：∠2、∠3、∠4各等于多少度？ 18．量出如图各角的度数． 19．（1）（2） 20．填空 （1）如图中∠1的度数是 ． （2）从下面这条射线的端点开始，截取一条3厘米长的线段． 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C B B B C C 1．C 【详解】试题分析：一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°用它们进行拼组，即可解答． 解：A、任意两个角不能拼成70°， B、任意两个角不能拼成125°， C、30°和45°的两个角能拼成75° 故选C． 点评：本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握． 2．C 【解析】略 3．B 【分析】（1）把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线是无限长的，不可度量的； （2）把线段的一端无限延长，得到一条射线，射线是无限长的，不可度量的； （3）直线上任意两点之间的一段叫做线段；线段是有限长的，可以度量的。 【详解】根据分析可知， A．直线是不可度量的。 B．线段是可以度量的。 C．射线是不可度量的。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握直线、射线和线段的意义及特征，是解答此题的关键。 4．B 【解析】略 5．B 【详解】试题分析：8点30分，时针在8和9正中间，分针指向6，它们之间相距2格半，即时针和分针中间相差2.5个大格．因为每个大格的夹角是30度，用30乘2.5即可． 解：时针在8和9正中间，分针指向6，它们之间相距2格半，因为360°÷12=30°． 所以是：30°×2.5=75°． 答：在8：30时，时钟上的时针与分针之间夹角为75°． 故选B． 点评：本题考查了钟面角，用到的知识点为：钟表上12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°． 6．C 【详解】试题分析：12时15分，钟面上时针已经指在12之后，即12与1之中，而分针正好指在3上，所以这时时针与分针所成的角应该小于90°． 解：12时15分，钟面上时针与分针所成的角是小于90°的角； 故选C． 点评：解决此题明确分针正好指着12，时针正好指在3上时，组成的角是90度． 7．C 【详解】试题分析：一副三角板可以直接得到30°、45°、60°、90°四种角，进行加减运算可得15°，105°，135°，150°，165度．据此解答． 解：150°=90°+60° 135°=90°+45° 而130°不能由一副三角板直接拼成． 故选C． 【点评】关键是明确一副三角板可以直接得到30°、45°、60°、90°四种角，进行加减运算可得所拼成的角的度数． 8．30 【详解】试题分析 ... ...
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