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课件网) 浙教版七年级上册 第5章 探索技术与工程的世界 第1节 认识技术与工程 (第2课时) 引入新课 科学、技术与工程是人类认识世界、改造世界的重要活动，其成果丰富了人们的生活，促进了人类的文明发展。 那么，技术、工程与科学是一回事吗？ 技术、工程与科学之间又存在什么关系呢？ 新课教学 以“风（空气流动）”为例 科学家和工程师研究的分别是什么？ 科学家研究的是： 风是如何形成的？风有什么规律？空气流动是如何影响气候的…… 风是如何形成的 工程师研究的是： 如何利用风力发电，如何制造风力产品…… 如何利用风力发电 二、工程、技术与科学的关系 思考与讨论 科学家、工程师有不同的职责，他们的研究成果分别是什么？ 科学家的主要职责是探索自然规律，揭示未知现象，拓展人类的知识边界； 科学家研究成果一般包括：新的理论、新的物质或现象、科学方法和技术的创新等。 工程师的主要职责是将科学知识应用于实际，设计、构建和改进各种系统、产品和服务，以满足社会的需求。 工程师研究成果一般包括：实用的产品、优化的工艺流程、大型工程项目等。 新课教学 科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动； 科学的核心是发现。 比如：牛顿发现了万有引力； 法拉第发现电磁感应现象； 伽利略发现了摆的等时性； 施莱登和施旺发现并提出 细胞学说 ...... 新课教学 技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具； 技术的核心是发明。 比如我国古代的四大发明： 新课教学 工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 工程的核心是建造。 新课教学 科学、技术与工程之间的关系: 科学、技术与工程相互依赖，相互促进。 以“内窥镜”为例 科学家长期研究发现: 在内窥镜中，光是通过光纤传播，并且光在光纤中的传播规律 工程师: 利用科学原理设计并制造出光纤和内窥镜 光纤 内窥镜 反过来，内窥镜的应用又帮助科学家了解更多有关人体的信息。 新课教学 视频:内窥镜 思考与讨论 科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 科学为技术提供原理，技术推动工程实践，工程需求又促进科学和技术的发展，三者相互依赖、共同进步。 以智能手机摄像头的发展为例，光学和电子学的基础研究为摄像头提供了成像原理。基于这些原理，技术人员研发出图像传感器和镜头，实现了数字成像。工程师将这些技术集成到手机中，不断优化摄像头的设计和技能。用户需求的提升促使工程师研究更先进的成像技术，技术进步推动工程迭代，而工程实践中的反馈又指导科学和技术的发展。 新课教学 科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。 工程、技术与科学的关系： 技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决实际问题。 新课教学 三、技术与工程改变了人类的生活 视频：科技改变生活 新课教学 技术与工程创造了丰富多彩的世界，人们的衣食住行、学习与工作、运动与娱乐都离不开技术与工程。 不同时代的技术与工程改变了人们不同的生活环境： 石器时代： 人们磨制石器，制作工具，耕种农作物，开始了定居生活 铁器时代： 人们学会冶炼铁，制作铁器农具，开展深耕细作，促进了农业、手工业的发展，商业活动逐渐活跃起来 蒸汽时代： 蒸汽机成为主要动力来源，广泛应用于生产领域，提升了社会生产力水平 电气时代： 电力作为动力带动机器，成为新的能源进入生产、生活领域，促进了生产力发展，电灯、电话、电报、电车等纷纷问世，使人们的生活、学习和工作更加便利，极大地改善了人们的生活 思考与讨论 假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就 ... ...
