7.1.1.1 环境对生物的影响（一、非生物因素对环境的影响） 课件（共30张PPT）冀少版 八年级下册

(课件网) 冀少版生物学八年级下册 第七单元 生物与环境 第一章 生物与环境的关系 第一节 环境对生物的影响 一、非生物因素对生物的影响 阳光、 温度、 水、 土壤、 风 …… 杂草、 蝗虫、 老鼠、 臭虫 …… 非生物因素 生物因素 身为“荔枝之乡”的一员，我们都知道千年荔枝，那么你知道影响响荔枝正常生长的因素有哪些？你能对这些因素进行分类吗？ 环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，叫做生态因素，包括生物因素和非生物因素。 思考讨论 身边事 常言道“橘生淮南则为橘，而生于淮北则为枳”，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”为什么橘子、荔枝不能种在北方呢？ 温度 学习目标 1.举例说出非生物因素对生物的影响，及其在生产、生活中的应用。 2.运用探究的方法，研究非生物因素对生物的影响。 探究竟 探究 探究环境对鼠妇生活的影响 1.提出问题 阅读下面的文字，你能从情境中发现并提出什么问题？ 庭院的角落里堆放着一些砖石瓦块。当我们翻动砖瓦时，常常会见到一些鼠妇（俗称潮虫）在爬动。搬开砖瓦后，鼠妇就迅速爬到其他砖瓦下面去了。 光对鼠妇的生活有影响吗 水分（湿度）对鼠妇的生活有影响吗 阴暗 潮湿 2.作出假设 _____ 光对鼠妇的生活有影响。 3.设计实验 分组设计实验方案（包括实验材料、用具、方法步骤等）。 材料用具：10只鼠妇，湿沙土、解剖盘，计时器，黑纸板，玻璃板 步骤：（1）取一个解剖盘，均匀地铺上一层湿沙土。将解剖盘的一半用不透光的黑纸板遮住，另一半用玻璃板。（2）取10只鼠妇放入解剖盘，观察它们的活动。（3）过一段时间记录解剖盘两边鼠妇的数量。（4）重复多次实验，并记录。 4.完成实验 注意观察，把实验数据记录在自己设计的表格里，并计算其平均值。 5.得出结论 光对鼠妇的生活有影响。 1.为什么要用10只鼠妇而不是1只鼠妇来做实验？ 答：为了避免偶然性，减小误差，提高实验结果的可信度。 2.为什么要进行多次实验并且要计算平均值？ 6.表达交流 3.当实验结果不符合假设时，应该怎么做？（ 　） A.放弃实验不再探讨此问题 B.修正实验结果以符合假设 C.重新提出假设再进行实验 D.不再做此实验，直接提出结论 4.实验后鼠妇应该怎么处理？（ ） A.放回大自然 B.倒入垃圾桶 C.把它们杀死 D.炒来吃 C A 注意： 做完实验后，别忘了把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 进一步探究 鼠妇的生活可能还会受到哪些因素的影响？ 水（湿度）温度、空气、食物等。 课后作业 非生物因素对生物的影响 1.光对生物的影响 （1）光的强弱影响植物的分布 （2）光也会影响动物的活动 人类利用鱼和夜行性昆虫的趋光性进行灯光诱捕。 一切生物的生活都离不开水，没有水就没有生命。 （1）水影响生物的分布 沙漠 热带雨林 2.水对生物的影响 （2）水影响生物体的结构 蜥蜴生活在沙漠，体表角质的鳞片可以防止体内水分的蒸发 青蛙生活在水边，皮肤潮湿裸露 观察下面这幅图片，你有什么感想？ 水质的好坏直接影响水生生物的生活和生存。我们应该保护水质，保护水生生物。 思考讨论 （1）温度影响生物的分布。 每种生物都有它生活的适宜温度，温度过高或过低都会使生物无法正常生活，甚至死亡。 北极驯鹿生活在寒冷地区 大象生活在炎热地区 3.温度对生物的影响 大雁南飞 （2）温度影响动物的生活习性 青蛙冬眠 受到空气中氯气伤害的叶片 空气的质量影响生物的生活和生存。在空气污染严重的地区，植物往往不能很好地生长，甚至不能存活。 4.空气对生物的影响 在农业、林业、畜牧、水产等的生产上，经常会使用到控制非生物因素的方法。 塑料大棚控制温度和水等非生物因素。 非生物因素在生产、生活中的应用 通过控制光照长短，可以培育反季 ... ...