中小学教育资源及组卷应用平台 2025浙科版高中生物学选择性必修2 第三节 保护生物多样性意义重大 第四节 可持续发展是人类的必然选择 基础过关练 题组一 生物多样性及其保护 1.(2023浙江温州期中)去越南考察,发现当地有300多个新物种。去昆明考察,发现当地培养的菊花有2 000多个新品种。以上现象分别体现了( ) A.遗传多样性、物种多样性 B.物种多样性、遗传多样性 C.生态系统多样性、物种多样性 D.生态系统多样性、遗传多样性 2.(2024浙江义乌五校统考)生物多样性是维持生态系统稳态和生产力持续发展的重要条件。下列不属于生物多样性保护范畴的是( ) A.建立自然保护区和国家公园 B.对所有生物进行个体保护 C.建立种子库和基因资源库 D.恢复退化的生态系统 3.(2023浙江衢州期末)有研究报道,某地区近40年内森林脊椎动物种群数量减少了80.9%。该时段内,农业和城镇建设用地不断增加,挤占和蚕食自然生态空间,致使森林生态系统破碎化程度增加。下列叙述错误的是( ) A.森林群落植物多样性高时,可为动物提供多样的栖息地和食物 B.森林生态系统破碎化不利于生物多样性的形成 C.保护生物多样性,必须禁止一切森林砍伐和野生动物捕获的活动 D.农业和城镇建设需遵循自然、经济、社会相协调的可持续发展理念 4.(2024浙江新阵地教育联盟开学考试)当今世界面临的人口、资源、环境、粮食与能源五大危机,都与生物多样性有着密切的关系,下列说法错误的是( ) A.生物多样性的间接使用价值明显大于它的直接使用价值 B.野猪采食玉米地部分玉米,降低了玉米地的物种多样性 C.可以通过建立种子库和基因资源库对物种的遗传资源进行长期保存 D.种群的遗传多样性越大,其适应环境的能力越强 5.下列关于生态环境保护的叙述,错误的是( ) A.保护生态环境的措施之一是保护生物多样性,主要是因为生物多样性有各种各样的直接使用价值 B.可以通过就地保护与迁地保护并举的措施对长江江豚种群的恢复开展相关研究 C.就地保护是对生物多样性最有效的保护,针对珍稀物种我们应当首先选择就地保护 D.人工繁育成功后,可将人工繁育的部分野生生物放回野外 6.(2023浙江诸暨期末)“构建生态廊道和生物多样性保护网络”被写入我国十九大报告。生态廊道指适应生物迁移或栖息的通道,可将保护区之间或与之隔离的其他生境相连。相关叙述错误的是( ) A.生态廊道建设属于生物多样性的生态系统多样性层次 B.生态廊道建设是生物多样性保护中的就地保护措施 C.生态廊道联系碎片化生境,可增加不同物种间的基因交流 D.生态廊道建设可恢复珍稀物种生物数量,提高生态系统的稳定性 7.如图为组成生物多样性的三个层次示意图,请据图回答下列问题: 草原生态系统 (1)保护生物多样性是在[Ⅰ] 、[Ⅱ] 、[Ⅲ] 三个层次上采取保护措施。 (2)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中: ①蒲公英可以作为工业原料,蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有 价值。 ②在上述食物链中,麻雀的数量增多,导致蛇的数量也增多,但蛇增多后,麻雀数量受到抑制。这种内在的调节作用属于 ,同时也说明生物多样性具有 价值。 题组二 可持续发展 8.(2023浙江台州期末)可持续发展是人类未来的正确发展道路,下列不符合可持续发展原则的是( ) A.限制所有自然资源的利用 B.控制农药的使用 C.恢复退化的生态系统 D.减少氟利昂排放 9.(2023浙江绍兴期末)可持续发展与我们每个公民的生活方式有密切关系,关注并积极参与生态环境的保护活动,是现代公民应该具备的素质。下列叙述错误的是( ) A.大力植树造林,有利于缓解温室效应 B.垃圾分类投放,能显著降低对土壤、水体和空气造成的污染 C.大规模围湖造田,是解决我国粮食问题的有效措施 D.实施“定 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
