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课件网) 11~20的认识 第四单元 11~20各数的认识 能正确数出数量在11~20之间的物体的个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法，初步培养数感。 本节重点 1 2 通过操作、表述，培养认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。 学习目标 复习导入 我们已经学过哪些数？ 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道哪些数？ 11、12、15、18、20…… 探究新知 生活中我们经常会遇到比10大的数，你会数吗？ 想 一 想 卡片放得太乱，可以先分一分，再数一数。 数 一 数 探究新知 水果卡片 正方体 小球 小棒 11 15 18 20 数 一 数 抓一把 ，数数有多少根。 数 一 数 先数出十根小棒， 捆成一捆。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1个十 10个一是1个十 数 一 数 再接着数一数，摆一摆。 1个十 1个一 11 读作：十一 1个十和1个一合起来是十一。 数 一 数 1个十 1个一 再接着数一数，摆一摆。 2个一 12 读作：十二 数 一 数 数 一 数 2个一 1个十 再接着数一数，摆一摆。 13 读作：十三 3个一 数 一 数 数 一 数 3个一 1个十 再接着数一数，摆一摆。 4个一 1个十和几个一合起来是十几。 14 读作：十四 数 一 数 数 一 数 4个一 1个十 再接着数一数，摆一摆。 5个一 15 读作：十五 6个一 16 读作：十六 7个一 17 读作：十七 8个一 18 读作：十八 9个一 19 读作：十九 数 一 数 数 一 数 1个十 再接着数一数，摆一摆。 9个一 19添上1是多少呢？怎么表示？ 1个十 20 读作：二十 2个十合起来是二十。 巩固练习 1.填一填。 个十和 个一 个十和 个一 个十 1 2 12 1 6 16 2 20 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 2.数一数。 从一数到二十。 从七数到十三。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 3.读一读。 谁来读一读上面的数？ 20 13 15 18 11 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 3.猜一猜。 14 12 15 17 我家门牌号是1个十和4个一组成的。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 4.猜一猜。 14 12 15 17 我家门牌号是11和13的中间数。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 4.猜一猜。 14 12 15 17 我家门牌号是16后面的那个数。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 4.猜一猜。 14 12 15 17 我家门牌号是比16小1的数。 巩固练习 1.照样子圈一圈。 巩固练习 4.猜一猜。 14 12 15 17 课堂小结 数数时，把10根小棒捆成1捆，10个一就是1个十，再添加几根小棒，合起来就是十几。 11~20的认识 我知道11~20各数的读法和顺序，会比它们的大小。 通过本节课的学习，你学到了什么？ 拓展延伸 你还在哪里见过11~20各数？ 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — ... ...
