三年级上册课内阅读专项练 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、复习课文内容 1.熟读课文，这是最基本的要求。 （1）在复习阶段，要再次通读课本中的重点课文，加深对课文情节、人物、主题等方面的理解。例如，在复习《卖火柴的小女孩》时，通过熟读，能更真切地体会小女孩的悲惨遭遇。 （2）可以和同学互相朗读，互相纠正读音和断句，增强对课文的熟悉程度。 2.梳理课文结构 （1）明确课文的开头、中间和结尾部分分别写了什么。以《富饶的西沙群岛》为例，开头总述西沙群岛的位置和它是一个风景优美、物产丰富的地方，中间分别从海水、海底生物、海鸟等方面具体描写，结尾与开头呼应，表达对西沙群岛的赞美和热爱。 （2）绘制简单的思维导图来梳理结构，这样在做阅读理解时能够快速定位信息。 二、掌握阅读技巧 1.精读重点段落 （1）关注那些蕴含重要信息、体现主题或者人物情感的段落。在阅读《掌声》时，重点精读描写英子在得到掌声前后的心理变化的段落，体会掌声对英子的鼓励作用。 （2）对重点段落进行批注，标记出自己不理解的地方或者感受深刻的词句，方便复习和答题。 2.学会提取信息 （1）阅读题目要求后，学会从课文中找到对应的内容来回答。如果题目问 “文中描写了几种海底生物？” 就要回到《富饶的西沙群岛》中关于海底生物的部分，仔细提取相关生物的种类信息。 （2）圈画出关键词，如时间、地点、人物、事件等关键要素，提高答题效率。 三、答题策略 1.认真审题 （1）仔细阅读题目，明确题目类型。是考查字词理解、句子含义、内容概括还是情感体会等。例如，“请用一句话概括课文主要内容” 和 “文中某句话表达了怎样的情感” 是完全不同类型的题目。 （2）注意题目中的限定词，如 “从第几段中”“用文中的词语” 等，按照要求答题。 2.规范答题 （1）回答内容要完整、准确。如果是解释词语，要结合上下文准确表述其含义。在回答句子理解类题目时，可以先从字面意思入手，再分析深层含义。 （2）书写工整，保持卷面整洁。如果是简答题，注意条理清晰，最好分点作答，比如回答 “文中主人公有哪些品质？” 可以这样回答：“主人公具有以下品质：一是勇敢，表现在……；二是善良，从…… 可以看出。” 一、（23-24三年级上·河南郑州·期末）阅读理解。 《大青树下的小学》（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1．片段写了 2．片段中，第 句至第 句描写了上课时窗外十分安静的画面，是从“树枝不摇了、 、 和 ”这几方面来体现窗外安静的。 3．用“ ”画出一处你认为有新鲜感的词句，并写出理由。 _____ 4．你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择下面一个场景写一写。 教室里 操场上 图书室里 教学楼前 大树下 花坛边 【答案】1．大青树下小学上课时和下课后的情景。 2． 3/三 5/五 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 猴子好奇地听着 3．示例：这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 理由：这里将猴子比作“山林里的朋友”，赋予动物以人的情感，显得生动有趣，营造了人与自然和谐相处的氛围。 4．示例：（操场上）在学校的操场上，同学们在尽情地运动，有的在篮球场上挥汗如雨，投篮得分；有的在足球场上飞奔，拼抢激烈；另一旁，还有同学在围成一圈，愉快地玩游戏。他们脸上洋溢着笑容，操场上充满了青春的活力和欢笑声。 【知识点】散文 【导语】这篇文章通过描绘多民族小学生在教 ... ...
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