第16课 三国鼎立（导学案）原卷版+解析版

中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 【学习目标】 ①知道官渡之战，赤壁之战的基本史实，了解影响战争胜败的因素。（时空观念、史料实证、历史解释） ②知道三国鼎立局面的形成，了解三国经济发展的状况。（时空观念、史料实证） ③知道三国鼎立实现了局部统一，认识到统一是历史发展的必然趋势。（唯物史观、家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 学习难点：三国鼎立局面的形成是历史的进步。 【课前预习】 官渡之战 曹操和袁绍都想吞并对方，200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，烧毁袁军全部军粮，官渡之战是一场以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。 二、赤壁之战 208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。曹操败兵北撤。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 三、魏蜀吴的建立及发展 1、建立：220年曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年刘备在成都称帝，国号汉；229年孙权称帝，吴国建立，定都建业。 2、发展 魏国：重视农业生产，大力兴修水利。 吴国：开发江东、造船业发达、发展海外贸易、孙权派卫温到达夷洲，加强大陆与台湾的联系。 蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发。 魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 【课中探究】 探究一：问题：【史料实证、历史解释】结合材料思考，曹操为何能以少胜多，大败袁绍？ 解析：采取了正确的战略战术；重用人才，招贤纳士。 探究二：问题：我们应该如何看待文学作品中的历史？ 解析：文学作品中有真实的历史，但作者为了增强文学的趣味性，会有一些虚构的成分。因而不能等同于真实的历史。 探究三：问题：【历史解释】根据材料思考，在赤壁之战中居于优势的曹操为何会战败？ 解析：官兵来自北方，不习水战，水土不服，军中瘟疫横行。曹操骄傲轻敌。孙刘联军制定了正确的战术。 探究四：问题：【家国情怀】诗中的“丞相”指的是谁？从这首诗中可以感受到他什么样的精神？ 解析：①诸葛亮；②忠心报国、鞠躬尽瘁，死而后已。 探究五：问题：【唯物史观、历史解释】三国鼎立局面的出现是历史的进步还是倒退？ 解析：三国鼎立改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展，为后来的全国统一奠定了基础。所以，是历史的进步。 【课后检测】 1．（2024·四川广安·中考真题）东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A．长平之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．郾城大战 【答案】B 【详解】根据题干“对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役”和所学知识可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，B项正确；长平之战发生在战国时期，排除A项；淝水之战是前秦和东晋之间的战争，排除C项；郾城大战是南宋岳飞率领“岳家军”与金军之间的战争，排除D项。故选B项。 2．（2023·新疆·中考真题）辛弃疾所作（南乡子》中有一名句：“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是（ ） A．完成了北方统一 B．结束了州郡割据的局面 C．改善了民族关系 D．加强了大陆与台湾联系 【答案】A 【详解】由材料“‘天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋’”并结合所学可知，这里“曹”指的是曹 ... ...