【新课标】11.2树立正确的人生目标 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 课 题 部编版《道德与法治》七年级下册第十一课第二框《树立正确的人生目标》 一、教材解析 本课内容《树立正确的人生目标》在第一框《探问人生目标》基础上，进一步和学生一起探讨应树立怎样的人生目标，帮助学生探讨人和社会的关系，引导学生探寻结合自身实际树立目标,激励学生认识到国家、民族、人民乃至人类的利益都与个人的目标相联系，帮助学生深刻感悟社会利益是个人利益的基础，社会利益与个人利益从总体上说是一致的。 二、学情分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，面临着新的学习阶段，新的学习天地有新的机遇，也有新的挑战。同时，学生目前处于“拔节孕穗期”，帮助他们正确树立人生目标，端正人生态度，理解个人肩上责任，对培养合格的社会主义接班人十分重要，从小教育他们立早志，立长志，有利于学生积极向上成长。 三、教学目标 政治认同: 了解个人与社会的关系，懂得我们树立人生目标的必要前提是正确认识个人与社会的关系。 道德素养: 培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 健全人格: 了解树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。 责任意识: 理解树立人生目标应当从自身实际出发，并能树立人生目标应该与国家、民族发展相联系。 四、教学重点与难点 教学重点:培养爱国、爱社会、关心世界的情感。 教学难点:树立正确的人生目标，找准人生前进的方向。 五、资源与工具 多媒体教学、多个图文视频资源 六、方法与策略 教法：情境体验法、任务驱动法 学法：合作探究法、自主学习法等 七、教学内容设计 导入 预设过程（约3分钟） 教师活动 学生活动 课堂提问：你知道地图上这个部分是哪里吗？你认识这种植物吗？你相信水稻能成为解决非洲粮食困境的金钥匙吗？并说说理由。 呈现杨华德到布隆迪提高当地水稻产量的事迹。 展示学生主题与学习目标 思考课前问题，积极主动参与回答。 了解杨华德的贡献，进入本课学习情境。 明确学习主题，了解学习目标。 环节一：稻田里的守望者 教学内容：如何树立正确的人生目标？ 预设过程（10分钟） 教师活动 学生活动 展示杨华德人物简介，以及树立梦想与行动的故事，并播放视频。 设问：杨华德的梦想是如何萌芽的？他的梦想与社会有什么关系？ 课堂活动：学生分享“我的人生目标”，围绕：你的人生目标是什么？树立这样的人生目标的原因？人生目标的实现需要社会的哪些支持？人生目标的实现会给社会带来什么影响？ 教师多元化点评学生回答，并引导理解和总结基础知识点：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。树立人生目标，应当从自身实际出发。 了解杨华德人物基本信息，阅读人物故事，认真观看视频。 积极思考，并主动回答问题。 积极参与课堂活动，分享个人的人生目标，围绕所出示问题展开说明。 在教师的引导与点拨中，理解基础知识点。 环节二：一带一路上的水稻专家 教学内容：如何树立正确的人生目标？ 预设过程（15分钟） 教师活动 学生活动 展示杨华德援非相关故事，播放人物视频。 呈现小组合作任务———�杨华德援非”启示研究，思考：杨华德的人生目标与付诸的行动有什么意义？（请从国家、民族、人民、人类等角度分析）杨华德的故事对你树立个人生目标有什么启示？ 教师组织学生积极讨论，并展示成果。 教师多元化点评学生回答，教师讲解一带一路的来源与意义，引导并总结基础知识点：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 。 出示榜样人物———张雨霏、俞鸿儒、徐枫灿。 课堂活动：“书写我的人生目标”，请认真思考并书写你的人生目标、树立目标原因和目标实现产 ... ...