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课件网) 三年级语文上册 搭船的鸟 14 新课导入 法国著名雕塑家罗丹说过一句话：生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。今天，我们就一起来学习一篇课，看看作者是怎样通过仔细的观察去发现事物的美的——— 板书课题 搭船的鸟 15 搭 乘、坐 搭船的鸟 15 是一只在船上的鸟儿 读了课题，你知道作者观察并写下来的事物是什么吗？ 我会认读 祖父 父亲 父母 沙啦 哗啦 叭啦 多音字认读 啦 （读作lā时，是语气词） （读作la时，常作助词同“拉”） 我会认读 悄悄 静悄悄 悄无声息 初读感悟 本文通过对翠鸟的 和 过程的描写，表达了作者对翠鸟的 ，同时展现了一幅鸟与人 的美好画面。 外形 捕鱼 喜爱之情 和谐共处 品读思考 雨天的船上，作者观察到的是一幅怎样的场景？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。 雨天的船上，我们看到的一些具体景物是什么？ 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙拉沙拉地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。 船舱 船蓬 船橹 船舱 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 雨停后，作者观察到的又是一幅什么样的景象？ 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 你们知道这只“彩色的小鸟”是什么鸟吗？ 翠鸟 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 谁来说说，文中作者是怎样对这只翠鸟的外形进行描述的？ 翠鸟 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 为了突出翠鸟外形的美丽，作者还拿翠鸟与什么进行比较？ 翠鸟 鹦鹉 仿写句子 你能仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。 洗过澡后的狗狗，它身上的毛色很白，比林子里的寒霜还要白。 品读思考 看到这么美丽的小鸟，作者想了些什么呢？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 课文用了三个疑问，体现翠鸟的突然出现让作者感到好奇、惊喜。 作者不但认真的观察了翠鸟的外形，而且对翠鸟捕鱼时的动作也观察得非常仔细，你能把翠鸟捕鱼时的一系列动作词语找出来吗？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 从翠鸟捕鱼的这一系列动作描写过程中让我们读懂了什么？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 翠鸟捕鱼时的动作非常敏捷 大家想想，如果我们把“冲、衔、吞”这三个动作的词语换成“跳、叼、吃”行不行？为什么？ 我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 跳 叼 吃 “冲”写出翠鸟的迅猛 “衔”写出了翠鸟的悠闲 “吞”写出了翠鸟速度的快 小练笔 运用动作描写，写一写课间同学们走出教室时的样子吧！ 下课的铃声响了，同学们像一群快乐的小鸭子，逼不及待地冲出教室，奔向操场，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 品读思考 这只鸟为什么要搭我们的 ... ...
