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课件网) 小蝌蚪找妈妈 课文导读 小谜语： 大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，变变变，长出四条腿，去了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫顶呱呱。”你知道它是谁吗？ 初读课文，读准字音 自由读课文，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。 读完数一数：课文一共有几个自然段？ 6个自然段 塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！ 学认字 图片识记 乌龟 宽嘴巴 灰黑色 脑袋 学认字 近义词。 快活———快乐 连忙———急忙 摆动———摇动 天天———每天 反义词。 长———短 宽———窄 快活———烦恼 低头———抬头 雪白———乌黑 会写字 找两哪宽顶 眼睛肚皮跳 zhǎo liǎnɡ dǐnɡ yǎn jīnɡ dù pí tiào nǎ kuān N 左右 口 9 哪里 哪个 哪天 造句： 你住在哪里？ 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： nǎ D 左右 页 8 山顶 头顶 顶点 造句： 我终于登上了黄山山顶。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： dǐnɡ 音序： J 结构： 左右 偏旁： 目 笔画数： 13 组词： 眼睛 目不转睛 造句： 笔顺： 同学们目不转睛地看着老师做实验。 jīnɡ D 左右 月 7 肚子 肚皮 心知肚明 造句： 如果我听妈妈的话，就不会拉肚子了。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： dù 音序： T 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 13 组词： 跳远 跳高 蹦蹦跳跳 造句： 笔顺： 小明获得了学校跳远比赛的第二名。 tiào 观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。 整体感知 2 3 4 6 ～ 读第1自然段，说一说小蝌蚪长什么样子。 自主探究 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 我会读： 我们来看小蝌蚪的外形。小蝌蚪有一个大大的脑袋，身体呈黑灰色。小蝌蚪最显著的特征是它们长长的尾巴。小蝌蚪通常生活在池塘、河流等淡水环境中。它们喜欢在水草丰富的地方活动，小蝌蚪在水中游动时，主要依靠尾巴的摆动。它们常常成群结队地游来游去，显得非常活泼和快活。 鲤 鱼 乌 龟 青蛙妈妈 小蝌蚪游哇 游，过了几天， 长出了两条后腿。 他们看见鲤鱼妈 妈在教小鲤鱼找食吃。小蝌蚪迎上去 问：“我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈 说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到 那边去找吧！” 迎 小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。 第一次变化 小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。 第二次变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 第三次变化 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 第四次变化 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 分角色读第5自然段。找到妈妈后，小蝌蚪是怎么做的？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 高兴 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！” 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 此时小青蛙们的心情是怎样的？找找第5自然段中表示动作的词语。 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再给同桌讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程。 课文结构 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙） （迎）→ （追）→ （游） → 跟 鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫 课文主题。 本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生 ... ...
