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课件网) 识字 胜利 盛 胜 央 童 境 后鼻音 茂盛 环境 中央 儿童 10 日月潭 齐读 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 “潭”是指水比较深的湖。 《赠汪伦》 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 根据课文画一画日月潭的示意图 哪里是山？ 环绕 周围 怎么理解“树木茂盛”？ “茂”上下结构草字头。是指 。 草木长得旺盛 怎么理解“名胜古迹”？ 指风景优美的地方。 朗读指导 第1自然段 “群山环绕、树木茂盛”要读重 生机勃勃的美 第2自然段 “圆圆的太阳、弯弯的月亮” 日月潭的名字是根据它的 命名的。 形状特点 第3自然段中第一句要突出雾的特点 “薄薄、隐隐约约”读得轻柔一点。 读第4自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美；第二句要舒缓，声音较轻，突出下雨时日月潭的朦胧之美。 写字 理解运用 整体感知。 交流自己的阅读感受。 再读课文 找一找文中哪个句子最能表达对日月潭的感受？ “日月潭 ，吸引了许许多多的中外游客” 最后一段 风光秀丽 结合课后第二题提出的学习任务，在朗读、想象中品味、欣赏日月潭的美。 朗读品味。 课后第二题 第1自然段 想象 画面。 “群山环绕、树木茂盛” 尝试用简笔画的方式来呈现自己的理解。 日月潭景区郁郁葱葱、充满生机的美。 第2自然段 比喻句 北边像…… 南边像…… 太阳和弯月是什么样子的？ 日潭和月潭的形状之美 第3自然段 “薄薄的雾”是怎样的美？ “隐隐约约”的朦胧美。 湖面上飘着薄薄的雾，天边星辰和山上灯光又那么远，映到水中自然是隐隐约约的。 “日月潭好像披上轻纱” “就像童话中的仙境” 形象生动地描写了细雨蒙蒙中的日月潭的美景。 风光之美，语言之妙。 朗读 在朗读中想象天边晨星闪烁、山上点点灯光、水中倒映着晨星和灯光的画面， 朦胧 第4自然段 清晰 它的反义词是 用自己的话说一说日月潭美在哪里？ 背诵积累。 借助每一自然段的关键词背诵积累。 第2自然段“湖水、中央、分成两半” 第3自然段“薄雾、晨星、灯光、隐隐约约” 第4自然段“中午、清晰、下雨、朦胧” 构词方式的不同 课后第三题 “群山环绕”“树木茂盛” 都是“什么怎么样”的构词方式。 以叠词来形容一种事物。 “点点灯光、蒙蒙细雨” 在文中找一找相似构词方式的词语。 查找日月潭资料 进一步了解日月潭，并向同学介绍，争做最佳“小导游”。在给同学作介绍时，用上积累的好词佳句。 下课啦！
