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课件网) 柚子老师 司 马 光 柚子老师 文言文 “文言”是我国古代人们写文章用的语言。 柚子老师 1、观察、思考文言文与之前学过的课文有什 么不同之处？ 任务一：关注基础，感知文言文 柚子老师 柚子老师 1、观察、思考本文与之前学过的课文有什么 不同之处 2、读课文，掌握词句间停顿的方法。 任务一：关注基础，感知文言文 柚子老师 柚子老师 1、再读课文，理解故事起因“群儿戏于庭” 任务二：自学共悟，读懂文言文 群儿戏于庭， 群：一群 儿：孩子 庭：庭院。 共学起因 戏：游戏 一群小孩在庭院里做游戏。 共学起因 一群孩子在树林里做游戏 一群孩子在公园里做游戏 一群孩子在教室里学习 ———群儿戏于林 ———群儿戏于园 ———群儿学于室 1、再读课文，理解故事起因“群儿戏于庭” 任务二：自学共悟，读懂文言文 2、运用多种方法,和小组同学说说后面句子 的意思。 一儿登瓮 缸 瓮 自学共悟 足跌没水中。 跌倒 淹没 自学共悟 “一儿”发生了什么意外？ 柚子老师 “群儿戏于庭”中的“群”和“众皆弃去”中的“众”，这两个词的意思一样吗？ 自学共悟 众皆弃去 面对落水小孩 光持石击瓮破之 众 光 吓跑 救人 对比 自学共悟 水迸，儿得活 涌出 自学共悟 水流，儿得活 柚子老师 1、再读课文，理解故事起因“群儿戏于庭” 任务二：自学共悟，读懂文言文 2、借助组词、注释等方法,和小组同学说说 后面句子的意思。 3、用自己的话说一说这个故事。 柚子老师 任务二：自学共悟，读懂文言文 1、再读课文，理解故事起因“群儿戏于庭” 2、借助组词、注释等方法,和小组同学说说 后面句子的意思。 4、多种形式读课文。 3、用自己的话讲一讲这个故事。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 朗读指导 群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活 朗读指导 朗读指导 朗读指导 群儿戏于（ ），一儿（ ），足（ ）水中。（ ）皆（ ）去，光（ ）石（ ）瓮（ ）之，水（ ），儿（ ）。 朗读指导 《宋史 司马光传》 《资治通鉴》 推荐阅读
