8.1国家好 大家才会好（课件教案导学案习题）2024-2025学年度八年级上学期道德与法治

(课件网) 第1课时 国家好 大家才会好 第八课 维护国家利益 学习目标 重点难点 政治认同 ：增强学生对伟大祖国、中华民族等的认同感和归属感，自觉践行社会主义核心价值观，坚定正确的政治方向。 法治观念 ：让学生了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，自觉履行维护国家利益的义务，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争。 责任意识 ：增强学生的责任意识和主人翁意识，引导学生关心国家，树立正确的国家利益观，以实际行动维护国家利益和人民利益。 重点： 1.国家利益的内容。 2.国家利益和人民利益的关系 难点： 维护国家利益对个人、人民、国家的重要性。 学习目标与重点、难点 导入新课 看这个视频，你有什么感触？ 3.国家的核心利益有哪些？ 4.国家利益和人民利益的关系如何？ 1.国家利益的含义？ 2.国家利益的内容？（内涵、外延） 自主学习 1950年8月29日，中国核武器的奠基人邓稼先从美国归国。1958年8月，他接受国家要求，成为中国第一颗原子弹的理论设计负责人，从此他隐姓埋名28年。 从1958年至1986年，中国共进行了32次核试验，其中有15次是邓稼先指挥的。在1979年的一次空投氢弹试验中，氢弹从高空直接摔到了地上，他不顾阻拦，说：“你们谁也不要去，这是我做的，我知道。你们去了也是白受污染”。他冲进试验场，希望第一时间找到原因，他明白弹头里装的钚239的辐射有多厉害。他心里没有自身安危，他把国家的事业看得比自己的生命更重要。 邓稼先去世的最后一天，对妻子说：“如果有来生，我还要选择中国，选择核事业，选择你！” 他把国家的事业看得比自己的生命更重要 01 认识国家利益 探究与分享 思考：邓稼先把国家的事业看得比自己的生命更重要体现出对祖国一种怎样的情感？ 点拨：对伟大祖国，怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感。 探究与分享 作为中华儿女，决不允许祖国的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 “国”字的演变 口 人口 一 土地 疆域的界限 囗 戈 兵器 阅读教材87页探究与分享，回答问题。 思考：结合篆书“国”字演变和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 提示：一个国家生存和发展必须具备四个条件： ①人口，以小“口”代表； ②领土，以“———�代表； ③军队组织（政权），以“戈”代表； ④疆域（主权），以大“囗”代表。 探究与分享 2.国家利益的含义 人口、领土、主权、政权…… 和平的周边环境、充分的能源供应、平等的外贸关系…… 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。 探究与分享 阅读教材86页“运用你的经验”相关内容。 思考：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 点拨：（1）这句话说明了国家利益的重要性。①国家好，大家才会好；没有一个安全稳定的国家，就没有个人的美好生活。国家利益关系民族生存、国家兴亡。②人民的安居乐业和幸福生活离不开国家利益。国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 （2）这句话准确地概括了“一二·九”运动爆发前中华民族所面临的严峻形势，号召人们以国家利益为重，赶快行动起来救亡图存。 探究与分享 4.国家利益涉及的领域、包括内容和国家的核心利益 安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等 国家利益 核心利益 政治经济文化、社会、军事等领域 涉及 包括 国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定 经济社会可持续发展的基本保障 探究与分享 国家安全利益：国家生存与发展，主权独立、领土完整、生存不受威胁。 国家政治利益：即国家主权，国家不受外来干预，享有独立自主处理国内 ... ...