会响的玩具 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 会响的玩具 计划学时 教学目标 （1）三年级学生能够从美术造型角度出发，识别会响玩具的制作材料、发声方式和装饰方法，并运用废旧材料制作出会响的玩具（知识与技能目标）。 （2）通过观察、探究、实践等过程，学会运用绘画、剪贴等方法装饰玩具，提高动手能力和解决问题的能力（过程与方法目标）。 （3）在制作会响玩具的过程中，培养创新意识、耐心细致的习惯以及对美术创作的兴趣（情感态度与价值观目标）。 教学重点 （1）从美术造型角度引导学生探究会响玩具的制作方法、材料、发声方式并进行创意设计。 （2）培养学生运用绘画、剪贴等方法对制作出的会响玩具进行装饰美化的能力。 教学难点 （1）如何引导学生从美术造型的角度理解和创造性地使用废旧材料设计会响的玩具。 （2）如何在制作会响的玩具的过程中，指导学生有效地结合绘画、剪贴等装饰方法对玩具进行美化。 教学准备 （1）多媒体设备：用于展示玩具图片和设计思路，拓展学生思路。 （2）废旧材料：包括胶带内芯、铃铛、皱纹纸等，供学生制作会响的玩具。 （3）《会响的玩具》原文：提供详细的教学思路和步骤参考。 教学过程 一、引导阶段，激趣导入 教师展示一个自制的会响玩具，并邀请学生上台试玩。（教师手持自制玩具，在学生好奇的目光中演示如何发声。） （教师：你们有没有见过或玩过哪些会发出声音的玩具呢？谁能来描述一下它们的样子和发声方式？）（生：我见过一种摇铃，里面有小球，摇晃时会发出铃声；我的音乐盒转动发条后就会播放音乐……） 揭示课题。（教师：今天我们要学习的课题是《会响的玩具》。我们将通过动手实践，学习设计和制作一个既能发出有趣声音又外观精美的玩具。） 二、发展阶段，探究发现 观察思考环节 教师将事先准备好的几种不同类型的会响玩具分发给各个小组，每组领取一个玩具进行观察和分析。 提问1：这个玩具是用什么材料制成的？ （生：纸板、塑料瓶、金属片……） 提问2：你认为这个玩具是如何发出声音的？ （生：里面可能有豆子来回滚动发声；推动它时，里面的机关会让空气振动……） 提问3：观察玩具表面有哪些装饰让你觉得特别漂亮或有趣？ （生：上面画着卡通图案；使用了鲜艳的颜色和亮片装饰……） 总结归纳环节教师根据学生的回答总结常见用于制作此类玩具的基本材料如废旧纸盒、易拉罐等可回收物资及其特点；接下来，教师展示多种发声原理的示意图，帮助学生理解各种不同类型的发声装置构造与功能；指出利用绘画、剪贴、彩绘等方式对成品玩具进行美化处理可以使其更具吸引力。 拓展视野环节利用多媒体展示几幅富有创意的学生作品图片，激发大家对个性化玩具设计方案的兴趣。（如一款结合光影效果与机械音效的小型剧场式模型……） 三、创作阶段，动手实践 头脑风暴与初步构思阶段教师：“现在请大家开动脑筋，想象一下你想做一个什么样的玩具？可以是动物造型、机器人主题，或者其它任何你喜欢的样子。”学生在草稿纸上简单绘制轮廓线，标注所用具体材质及附加组件位置安排。（生：我想做一个小狗形状的玩具，里面放入豆子让它走路时发出沙沙声。）（生：我打算做一个小型音乐盒，用塑料瓶做外壳，内部安装一个简单的风琴机构。） 正式开始制作分配好每个团队所需的各类工具材料后，指导学生按照既定方案实施。在整个过程中，重点关注以下几个方面的问题解决： 如何正确使用剪刀、胶水等基础器材安全完成切割粘合工作； 怎样选择合适的填充物让玩具更结实耐用，同时能够顺利发出悦耳的声音； 在不影响整体结构稳定的前提下添加个性化装饰品。教师巡回检查进度并给出建设性反馈意见，鼓励大胆创新尝试新奇想法。（生：老师，我觉得这里需 ... ...
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