专题五 人民当家作主 【构建知识体系】 主题1 国体、政体和国家的结构形式 (融合选择性必修1第一课、第二课) 【考情分析】 1.高考试题常对比中西方民主的本质区别,考查国家与民主的阶级性的知识;以我国保障民主为背景,以体现说明类问题考查全过程人民民主的特点的知识;非选择题常与政府、中国共产党等知识相结合,考查党和政府某种做法的原因或依据。 2.高考试题常结合资本主义国家政体的运行情况,跨模块考查国体与政体的关系、资本主义国家政体的类型及特点等知识;以我国人大或人大代表的具体活动为载体,考查人大或人大代表的职权、人民代表大会制度的基本内容与优势等知识。 3.高考试题常以我国在国际社会的行动与措施为背景,考查主权的重要性、主权国家的基本权利等知识;结合我国“一国两制”的实践,考查我国的单一制国家结构形式、总体国家安全观等知识。 4.全过程人民民主可与我国的政治制度、全面推进依法治国的知识相结合进行考查,也可与《法律与生活》中“民事权利与义务”等知识相结合进行考查。 【重难整合】 一、人民民主专政的国体在社会主义制度中具有根本性意义的表现 1.国体与人民:人民民主专政明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的人民性质。人民民主专政的本质是人民当家作主。 2.国体与国家职能:国家性质决定国家职能。我国的国家职能与人民民主专政的国体相适应,为社会主义现代化建设提供可靠保障。 3.国体与政府:我国的国家性质决定了我国政府是为人民服务的政府,政府要把党和人民赋予的权力用来为人民谋幸福,建设人民满意的政府。 4.国体与政体:国体决定政体,政体体现国体,一定的政体服务于一定的国体。我国人民代表大会制度的政体是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。 5.国体与政党:中国共产党的领导和执政地位是由中国共产党的性质和我国的国家性质决定的。中国共产党的性质和我国的国家性质决定了中国共产党坚持立党为公、执政为民的执政理念。 6.国体与民族:我国的国家性质决定了我国巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,决定了我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针,决定了我国实行民族区域自治制度。 7.国体与法治:我国的国体决定了我国坚持依法治国,坚持人民主体地位,坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民,以保障人民的根本权益为出发点和落脚点。 8.国体与外交:我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策,决定了我国必然坚持走和平发展道路。 【特别提醒】 从答题角度讲,只要涉及公民为什么享有某种权利、人大为什么要制定符合人民利益的政策和法律、国家为什么要奉行独立自主的和平外交政策等,都要考虑我国的国家性质(国体)这一知识点。 二、如何发展全过程人民民主 坚持和加强党的全面领导 坚持和 完善制 度 根本制度 社会主义制度 根本政治制度 人民代表大会制度 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 坚持依法治国 坚持以人民为中心 公民有序参 与政治生活 民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 三、比较我国的人民代表大会和人大代表 人民代表大会 人大代表 产生 人民通过民主选举选出自己的代表,组成各级人民代表大会 由人民通过直接或间接的方式,民主选举产生人大代表 性质 国家权力机关 国家权力机关的组成人员 组成 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 全国人大代表和地方各级人大代表 地位 在本行政区域内的国家机关中居于最高地位,其他国家机关由它产生,对它负责,受它监督 参加行使国家权力,对人民负责,受人民监督 职权或 权利 立法权、决定权、任免权、监督权 审议权、表决权、提案权、质询权 ... ...
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