Unit 5 Work time Lesson 2 教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 教学设计 课题 Work time 单元 Unit 5 学科 English 年级 二 单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是人教版二年级上册第五单元，本课时是本单元第2课时，包含一个语篇，主题是吴彬彬和妹妹一起读一本新书，但是妹妹手里拿了很多玩具，吴彬彬要求妹妹读书之前先把玩具收拾好。通过本节课的学习，学生能够养成自己收拾东西，保持房间整洁和物品有序的好习惯。 学情分析 二年级的孩子爱玩，而且经常丢三落四，本节课的内容很少，但是在整句输出表达上还是稍微长了一点，因此在教学过程中教师应该注意对教材内容进行整合和拓展，帮助学生准确、流利表达本节课核心句型Let’s put... away.的同时，对文本内容进行迁移学习，潜移默化帮助学生养成自己收拾好个人物品的好习惯。 学习 目标 1. 能够听、说、认读：doll, ball,put...away,draw 2. 能够在情景中理解、会说: I have a new book. Let’s read. You can put your doll and ball away. Let’s draw a boat. Let’s put the doll away. 3.能够学会使用Let’s 句型提出合适的建议，与朋友一起养成收拾好自己个人物品的好习惯。 重点 1. 能够听、说、认读：doll, ball,put...away,draw 2. 能够在情景中理解、会说: I have a new book. Let’s read. You can put your doll and ball away. Let’s draw a boat. Let’s put the doll away. 难点 1. 能够在情景中理解、会说: I have a new book. Let’s read. You can put your doll and ball away. Let’s draw a boat. Let’s put the doll away. 2.能够学会使用Let’s 句型提出合适的建议，与朋友一起养成收拾好自己个人物品的好习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学评价 Warm-up 1.Sing a song T: First, let’s sing a song. 2.Quick eyes and mind Let’s read the words as quickly as we can. Look and say T: Look at the pictures and practice the conversation. 设计意图：活跃课堂气氛，复习旧知，为学习新内容做准备。 唱儿歌 复习学过的核心词汇，操练句型。 观察学生是对旧知的掌握情况。 Presentation 1.Look and say T: Who are they What do they have Where are they What are they going to do What can they put away 2.Watch and repeat T:Now let’s watch the short video and repeat the conversation aloud. Next, let’s listen to the recording and repeat. Then, read the text in pairs and fill in the blanks. Next, let’s role-play the conversation. 3.Look and say T:What don’t we need when doing homework Let’s find and put them away. 4.Tick, cross and say T:Li Dong and John are drawing. What don’t they need Let’s look and say. Look at the two rooms. Which room is the best to read Now let’s watch a short story and relax. 设计意图：这一环节根据文本图片和本单元主题分别设计了5个不同的问题帮助学生从不同的层面学习和理解文本内容，通过音视频带领学生理解、朗读文本内容。 Look at the picture and find out the answers to the questions. Watch and repeat. Look and say Tick,cross and say. Watch a story 老师带领并指导学生解读问题，观察图片并找出问题的答案。 教师带领学生模仿正确的语音语调朗读文本对话。 教师指导学生使用核心句型描述图片。 教师指导学生准确表述图片内容。 看视频，听故事。 Consolidation and extension 1.Look and say T:Who can say as many sentences as you can Let’s circle and say. 设计意图：检测课堂学习效果。 Look and say 教师观察学生是够能够使用 ... ...