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课件网) 16 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 距离远 一亿五千万 三千五百 二十几 列数字 举例子 如果步行 就是坐飞机 合作学习课文2-3自然段，完成学习单探究任务一的表格。 探究任务一 作者用什么说明方法说明太阳的特点？又有怎样的效果？边读课文边完成表格。 探究任务一 作者用什么说明方法说明太阳的特点？又有怎样的效果？边读课文边完成表格。 说明对象 特点 说明方法 关键词 表达效果 太阳 远 ①列数字 ②举例子 ①一亿五千多、三千五百、二十几 ②步行、坐飞机 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 体积大 一百三十万 地球 太阳 列数字 作比较 学习成果展示 选择身边的一种事物，试着运用多种说明方法来说明它的特征，争取“说明白了”。 太阳 地球 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 作比较的说明方法，能够让人具体感受到太阳体积大的特点。 体积大 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 温度高 太阳会发光，会发热，是个大 火球。 打比方 五千多 列数字 开水的温度是100℃ 钢铁的熔点是1500℃ 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字 举例子 打比方 更形象、生动、具体 温度高 太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 有何不同？ 本文是一篇科普性说明文，除了要说明白以外，还要说准确，你还能从1-3自然段中找到哪些让内容更准确的词呢？ 思考 “约” “差不多” “几” “多” 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 过渡句：承上启下 浏览4-7自然段，作者还从哪些方面介绍了太阳和我们密切关系的？ 探究任务二 作者用什么说明方法说明太阳的特点？又有怎样的效果？边读课文边完成表格。 探究任务二 学习4-7自然段，作者还从哪些方面介绍了太阳和我们密切关系的？ 太阳与人类的关系 请找出相应的事物 第四自然段 第五自然段 第六自然段 第七自然段 说明方法 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 植物包含了庄稼和树木。 动物包含了鸟、兽、虫、鱼。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 云、雨、雪的形成 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 风的形成 太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 太阳光有杀 ... ...
