(课件网) 统编版七上道法期末专题复习讲练课件 本套期末讲练课件含以下内容 模块1 分课核心梳理过关讲练 模块2 分单元梳理复习总结高频考点演练 模块3 热点专题材料分析题演练 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 第1课时 在劳动中创造人生价值 在劳动中创造人生价值 知识概览 易错易混 脑力劳动者更值得尊重。 这种观点是错误的。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡 献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重 和积极评价。 教材释疑 （教材P96“探究与分享”）在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了 你？这对我们实现人生价值有什么启示？ （1）热爱劳动、敬业奉献、担当责任等。 （2）①人生价值是通过劳动创造的。②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生 价值的尺度。 1. 什么是人生价值？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的 。 积极意义 2. 怎样衡量人生价值？ （1）一个人对他人和社会的 是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一 个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 （2）人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会 创造了价值，也就创造和实现了 ，就应当得到社会的尊重和 积极评价。 贡献 人生价值 3. 为什么要在劳动中创造人生价值？（劳动的重要意义） （1）人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和 。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （2）人世间的一切美好生活都是通过 来创造的。我们所取得的每一项 成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天， 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠 来实现。 精神财富 劳动 劳动 1. 某中学的学生积极参加志愿服务活动，包括阳光助残、关爱老人、科普活动、环 境保护、社区管理、文化传承活动等。因为他们懂得（ B ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②社会中每个人都拥有积极的人生态度 ③人生 价值是通过对他人和社会的贡献来衡量的 ④只要参加志愿者活动，就能实现人 生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 2. 近日，某街道组织开展“环卫工人节”慰问活动，为一线环卫工人送上了慰问 品，并对工作表现突出的环卫工人进行了表彰。此活动的开展（ D ） A. 展示了环卫工作的艰辛 B. 造就了洁净的城市环境 C. 营造了诚信的社会风尚 D. 体现了对劳动者的尊重 D 3. 科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；10余万建设大军奋战在雄 安新区，铺展未来之城的壮美画卷……奋斗在各行各业的劳动者在各自岗位上发 光发热，在不懈奋斗中创造价值。这表明（ B ） ①劳动创造物质财富和精神财富 ②劳动有体力和脑力之分 ③中国人民用劳动 成就辉煌 ④劳动者所处的岗位不同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 4. 张凌云大学毕业后，没有留在大都市发展，而是回到了农村，开始了养猪事业。 张凌云用她的才能和热情带领父老乡亲打造了一条“发展循环农业助力脱贫致 富”的康庄大道。张凌云的生命价值在于（ C ） A. 追求荣誉 B. 赢得赞扬 C. 劳动创造 D. 竞争意识 C 5. （跨学科·语文）劳动是人类共同的主题，劳动是财富的源泉。下列诗句体现劳 动的是（ A ） ①春种一粒粟，秋收万颗子 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③空山不见人，但闻 人语响 ④小时不识月，呼作白玉盘 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ A 6. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中提道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工 人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子 ... ...
