6.1发展中国家与发达国家 教学设计--整体教学湘教版(2024)七上

【大单元整体教学】地理学科湘教版（2024）七年级上册 第五单元 分课时设计 课题 6.1发展中国家与发达国家（1课时） 课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课 1.教学内容分析 本节教材由不同类型的国家、发达国家与发展中国家的分布、发达国家与发展中国家的差异三部分内容组成。本节的教材内容以“发现”栏目开篇，通过图文描述和展示了美国圣迭戈、墨西哥蒂华纳两个美墨边境城市的主要概况。运用景观图进行直观比较，激发学生学习兴趣并加深他们的感受。通过阅读，学生发现不同地域发展水平存在差异，然后完成两个问题，可大致形成对发达国家和发展中国家的认识。 新课标对本节课的要求“以某发达国家和某发展中国家为例”的个案比较，让学生感受到世界上不同国家经济发展水平是有差异的。国家发展水平可以侧重在经济发展水平（如国民生产总值、国内生产总值、人均国内生产总值等量化的经济指标）、科学教育水平、居民生活水平等方面。最后，通过工农业生产、国内生产总值等方面的对比分析，说明发达国家与发展中国家在经济发展水平上的差距，同时也指出近几十年来一些发展中国家，特别是中国经济发展较快的事实。 2.学习者分析 世界的发展差异，存在自然的差异和人为的差异，自然的差异地形、气候、降水等方面在前面的五个章节已经基本学习；人文方面的差异还没有接触到，发展中国家与发达国家的差异重点经济方面的差异，教材并没有把学习目标定位在经济发展差异上，而课程标准降低要求，只定性地要求认识世界地区经济发展是不平衡的就可以了。 3.学习目标确定与教学重难点 课标摘要：以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。 课标分析：通过本节内容的学习，学生能够从全球尺度概括发展中国家与发达国家的分布特点，提升区域认知能力；通过实例，认识不同国家和地区发展水平存在差异，落实综合思维培养；能够初步学会阅读简单的地理统计图表，搜集世界各国的主要经济数据，进行经济发展差异的对比分析，落实地理实践力的核心素养的培育。 重点：发达国家与发展中国家的经济差异。 难点：描述发达国家与发展中国家的经济差异。 4.教学评价 评价指标评价等级及分值得分一级指标二级指标优 良 （10-8）一般 （7-5）需要改进（4-0）生评他评师评活动态度（25%）学习兴趣对本节课有浓厚的学习兴趣对本节课有较高的学习兴趣对本节课知识学习兴趣一般学习态度学习态度认真负责，努力达成驱动性任务认真参与，在同伴协助下努力实现达成驱动性任务参与积极性一般，在同伴协助下勉强达成驱动性任务任合作交流（35%）与人合作主动和同学配合，乐于帮助同学基本能和同学配合，能够做好自己分内工作在老师的督促下才和同学合作，喜欢个人学习与人沟通态度谦虚，认真倾听同学意见，能合作愉快地解决问题会倾听同学意见，基本能和同学合作解决问题不太喜欢发言和倾听同学意见，不喜欢和同学合作解决问题成果展示（40%）汇报 交流1.能够说出世界上国家面积前五位的国家。 2.能够说出世界上的“袖珍国”大概是哪些国家？（5个名字） 3.能够说出五个发达国家的名字。 4、能够举例说出世界上比较大的发展中国家有哪些？（三个） 5、世界上的国家制度有哪几种？ 6、目前世界上人口前三名的国家是哪些？ 7、能够说出发展中国家与发达的分布特点 8、举例说出南南合作和南北对话。 9、至少能够从三个方面简单描述发展中国家与发达在社会经济发展方面的差异。 10、能够简单描述发展中国家与发达之间发展不平衡的原因。1.能够说出世界上国家面积前三位的国家。 2.能够说出世界上的“袖珍国”大概是哪些国家？（3个名字） 3.能够说出三个发达国家的名字。 4、能够举例说出世界上比较大的发展中国家有哪些？（两个） 5、世界上 ... ...