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课件网) 第三单元 课前导入 “汉并天下”瓦当 第11课 西汉建立和“文景之治” 屋檐上的艺术 “与天长久”瓦当 西汉王朝如何建立？ 汉初统治者为巩固统治又采取了哪些措施呢？ 取得了怎样的成效呢？ 第11课 西汉建立和“文景之治” 第三单元 第三单元：秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第三单元 第9课 秦统一中国……………………………52 第10课 秦末农民大起义………………………58 第11课 西汉建立和“文景之治”……………63 第12课 大一统王朝的巩固……………………67 第13课 东汉的兴衰……………………………73 第14课 丝绸之路的开通与经营西域·………78 第15课 秦汉时期的科技与文化………………84 单元框架 公元前 221年 秦 统 一 中 国 秦末农民大起义 秦 朝 灭 亡 秦末农民起义 楚 汉 之 争 西 汉 建 立 I 公元前 209年 公元前 207年 公元前 206年 公元前 202年 知道秦朝统一、西汉与东汉的统治，认识统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 第11课 西汉建立和“文景之治” 第三单元 单元导读 通过了解休养生息政策“文景之治”、知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 唯物史观和历史解释：知道楚汉之争的史事;了解“休养生息”政策的含义。 史料实证：结合时代背景，分析和归纳汉初实行休养生息政策的原因、措施及作用；了解“文景之治”局面的出现。 时空观念和家国情怀：理解西汉的建立对结束战乱、重建统一多民族国家的重要意义。 课标内容（2022版） 核心素养目标（教参） 核心素养 第11课 西汉建立和“文景之治” 第三单元 单元导读 学习目录 二 一 建国篇——— 发展篇 ——— 繁荣篇——— 楚汉之争与西汉建立 汉高祖的休养生息政策 “文景之治” 汉高祖刘邦 （前256—前195） 壹 贰 叁 第11课 西汉建立和“文景之治” 38岁，一事无成，骗吃骗喝，娶了老婆 48岁，被逼于无奈起兵反秦 50岁，被项羽吓得跪地求饶 51岁，被打的丢盔弃甲，家人被抓 54岁，建立汉朝，君临天下 汉高祖 刘邦 楚汉之争与西汉建立 第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治” 楚 河 汉 界 1、自主学习P63，完成资料卡。 “楚汉之争”知识小卡片 时间 公元前206—前202年 交战双方 目的 结果 名词解释 楚汉之争：刘邦和项羽为争夺国家统治权而进行的维时四年的战争。（公元前206年﹣公元前202年） 楚汉之争与西汉建立 第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治” 刘邦获胜 刘邦和项羽 争夺国家统治权 霸王别姬 夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 此天亡我也，非战之罪也 项庄舞剑，意在沛公 楚汉之争与西汉建立 第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治” 刘邦 （前247—前195年） 农民，早年任亭长小官，军队不足10万。 楚国名将项燕之孙。拥有军队40万 项羽屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫，火三月不灭。 —司马迁《史记·项羽本纪》 刘邦率军到咸阳后，约法三章:“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。"秦人大喜，民心安定。刘邦谈战胜项羽原因:运筹帷幄，我不如张良;治理国家，我不如萧何;统军作战，我不如韩信。这三人都是杰出的人才，我重用他们，这就是我得胜的原因。 ———P63相关史事 只有范增一人可用，但又对范增猜疑。 项羽 （前232—前202年） 收揽民心 失去民心 任用贤人 刚愎自用 楚汉之争与西汉建立 第三单元 根据材料，归纳刘邦战胜项羽的原因有哪些？ 第11课 西汉建立和“文景之治” 得民心者得天下 刘邦、项羽前后战争的性质是否相同？为什么？ 战争目的 代表阶级 战争性质 刘邦项羽起义 （秦亡前） 楚汉之争 （秦亡后） 推翻秦朝统治 农民阶级 农民起义 争夺国家统治权 统治阶 ... ...
