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课件网) 6 北师版六年级上册 生活中的比 （1） 学习目标： 1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义。 2.能熟练掌握比的读、写方法，知道比的各部分的名称，会求比值。 3.经历在具体情境中抽象出比的过程，培养分析、概括的能力，感受比在生活中的广泛应用。 一、复习导入 观察下面的图片，哪几张图片与图A比较像？ A B C D E 一、复习导入 A B C D E 通过观察这些图片，你们发现了什么，小组内说一说。 一、复习导入 A B C D E 为什么有的非常像呢？想知道原因吗？ 一、复习导入 A B C D E 如果以图A为标准，观察B、C、D、E四张图,哪几张图与图A比较像呢？ 一、复习导入 A B C D E 为什么图B和图D跟图A比较像？是否跟数学有关呢？ 一、复习导入 A B C D E 图B是把图A缩小了，而图D是把图A放大了，所以图B和图D比较像。 一、复习导入 A B C D E 图C和图E为什么不像？ 一、复习导入 A B C D E 图C太胖了，图E又太瘦了。 一、复习导入 A B C D E 这些图片都是什么形状？ 一、复习导入 A B C D E 观察一下，长方形的长和宽之间有什么关系？ 长方形 长 宽 长是宽的几倍 宽是长的几分之几 A B C D E 6 4 3 2 8 3 12 12 8 2 1.5 1.5 1.5 6 A 6 4 B 3 2 8 C 3 D 12 8 E 12 2 A 6 4 B 3 2 8 C 3 D 12 8 E 12 2 通过观察直接判断出这些图形的像与不像，现在请你数一数、算一算、议一议上面这些长方形的长和宽之间有什么关系？看看你发现了什么？ A 6 4 B 3 2 8 C 3 D 12 8 E 12 2 发现D的长和宽分别是A的长和宽的2倍。 A，B，D的长都是宽的1.5倍,宽都是长的，所以它们比较像。 A 6 4 B 3 2 8 C 3 D 12 8 E 12 2 相像的图片，它们的长除以宽（或者宽除以长）所得的商相同。 A 6 4 B 3 2 8 C 3 D 12 8 E 12 2 小结： 发现图形是按一定的比例进行放大或缩小的，这样放大或缩小后的图形与原来的图形才会相像。 A 6 4 A 6 4 观察这些比的比值，你发现了什么？ A 6 4 发现,比值可以是整数、分数或小数。 板书设计 生活中的比（1） 这节课你收获到了什么？ 课后总结
