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课件网) 苏教版六年级数学上册 第一章 升和毫升复习 学习目标 1、使学生进一步认识升与毫升。 2、了解升与毫升之间的进率。 能估计一些常见容器的容量， 培养估计意识和初步的估计能力。 重、难点: 使学生进一步深化升与毫升的认识， 并培养估计意识和初步的估计能力。 一、知识结构网络： 升和毫升 认识容量 容量 毫升 容量大小比较 容量单位 升 方法 结论 1升=1000毫升 二、回顾与整理： 知识点1：容量的概念 容量:容器能够容纳物质的量。 容量常指一个物体的容积的大小， 容量的单位是升、毫升。 固体、气体的容积单位与体积单位相同， 而液体的容积单位一般用升、毫升。 知识点2：容量大小的比较 先把玻璃杯A盛满水倒入玻璃杯B中，看玻璃杯B是否盛满来判断玻璃杯容量的大小。 如果玻璃杯B没有满，说明玻璃杯B的容积大; 玻璃杯A里盛满后还有剩余，说明玻璃杯B的容积小。 A B 为了准确测量或计算容器的容量，要使用统一的单位。 （1）如果两个杯子容量大小明显不同，大的容量大。 将同样的2瓶饮料分别倒入下面两种规格的杯子中。 倒入1号杯子中,可以倒5杯还多一点；倒入2号杯子中, 正好可以倒4杯。( )号杯子的容量大一些。 2 （2）如果两个杯子容量大小不易区别。（如图） 知识点3：认识升 填一填 (1)计量水、油、饮料等液体的多少, 通常用( )作单位, 用字母( )表示。 升 L (2)如图,一桶纯净水容量为（ ）升。 19 1升=1立方分米。 1 L = 1 dm3。 知识点4：认识毫升 2、如图，(1)三个量杯中的水共比1000毫升多( )毫升。 如果三个量杯的最大容量都是600毫升， 那么三个量杯全部装满还需要( )毫升水。 1、观察图片， 感受生活中的毫升。 150 650 知识点5：升和毫升的换算 1升=1000毫升。 1、在括号里填上合适的数 15升=( )毫升 9升=( )毫升 6000毫升=( )升 8000毫升=( )升 升=（1000× ）毫升。 毫升=（ ÷1000）升。 15000 9000 6 8 = ＞ ＜ ＞ 知识点6：感知生活中的升和毫升 判断对错：（对的打“√”，错的打“×”） 1、用量筒和量杯可以测量药水的多少。 （ ） 2、计量液体，如牛奶、饮料，可以用面积单位 平方米、平方分米、平方厘米。 （ ） 3、因为1L=1000mL, 所以7000mL=7L. （ ） 4、1瓶洗发水重200L。 （ ） 5、一瓶娃哈哈矿泉水有180升。 （ ） 6、明明今天喝了400毫升牛奶。 （ ） 7、暖水瓶的容量比小孩奶瓶的容量大。 （ ） 8、1毫升水比一壶水重。 （ ） 9、1桶食油的容量是3毫升。 （ ） 10、医生给病人注射20升药水。 （ ） √ × √ × × × × × × √ 生活中常见的 容器的容量大小 三、典例精讲： 例1、在括号里填上“升”或“毫升”。 一桶油2.5 ( ） 一瓶果汁330 ( ） 一瓶眼药水4 ( ） 一桶纯净水19( ） 一脸盆水6 ( ） 一汤勺水10 ( ） 升 升 升 毫升 毫升 毫升 例2、在括号里填上合适的数。 1升=（ ）毫升+460毫升 2升 - 600毫升=( )毫升 （ ）个500毫升=10升 18000毫升=( )升 2升30毫升=( ）毫升 7升3毫升=( )毫升 540 1400 20 18 2030 7003 例3、在○里填上＞、＜或“=”。 8500毫升 ○ 8升 1001毫升 ○ 999升 301毫升 ○ 3001毫升 7000毫升 ○ 7升 6000毫升 ○ 5升 13升 ○ 1300毫升 ＜ ＞ = ＞ ＞ ＞ 例4、有两桶水，如果从第二桶中倒出9升水给 第一桶水，那么第一桶的水正好是第二桶水的5倍。已知第一桶水原有26升水，第二桶原来有多少升水 水倒给第一桶后有水，26+9=35（升） 答：第二桶原来有16升水. 35÷5=7（升） 9+7 =16（升） 四、学以致用： 2、6050毫升=( )毫升 17080毫升=( )升( )毫升 4升140毫升=（ ）毫升。 3、在括号里填上升或毫升。 （1）1瓶墨水是50（ ）。 （2）1桶汽油约20（ ）。 （3）1桶花生油5（ ）。 （4） ... ...
