(
课件网) 四 线 和 角 第一课时 角的认识和度量 角 画角 第二课时 被除数的前两位数是( )， （ ） 除数（ ） 商是（ ）位数 课前预热 我是计算小能手 回顾旧知 填空 （1）两点之间线段的长度，叫做两点间的（ ） （2）如图，从点A到点B的三条连线中，（ ）最短， 因为两点之间的所有连线中，（ ）最短。 A B ① ② ③ 你能找出下面图形中的角吗？ 这是两条（ ）？ 边 边 顶点 角的概念： 从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角，这个点 叫作角的顶点，这两条射线叫作角的边。 什么是角？ 1 记作：∠1。 读作：角1。 记作：∠ABC或∠B。 读作：角ABC或角B。 A B C 角的表示 红角与蓝角：大小之争 ∠1 ∠2 1 2 度量角的工具———量角器。 中心点 0。刻度线 0。刻度线 内圈刻度 外圈刻度 刻度线 红角与蓝角：大小之争 ∠1 ∠2 1 2 ∠1= ° 红角与蓝角：大小之争 ∠1 ∠2 1 2 ∠1= ∠2= 要准确测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量。 想一想 角的度量单位： 用来表示角的大小的量叫作角度。 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。 把圆周平均分成360份，每一份所对的角的大小是 1度，记作1°。 红角与蓝角：大小之争 ∠1=50 读作：50 ∠2 1 2 ∠=75 读作：75 1 此时的角是多少度？ 角的大小与边的长短没有关系！ 角的大小要看两边开口的大小，开口越大，角就越大。 课本42页 练一练 1.测量下面各角的度数，并写出来。 127° 44° 110° 课本42页 练一练 1.测量下面各角的度数，并写出来。 归纳小结 角的认识和度量 用量角器量角，读刻度时要分清是 内圈刻度还是外圈刻度。 恭喜你学会用量角器量角的度数！ 课本42页 练一练 2.先看钟面填空，再测量出角的度数。 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 总结： 认识角“∠”了吗 认识角的度量单位: “度”“°”了吗？ 认识量角器？会用量角器了吗 课本42页 练一练 3.自己任意画一个角，测量出角的度数。 4.用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数(课本42页第4题）。 ∠1=_____ ∠2=_____ 70° 110° 1 2 课本42页 练一练 课本42页 练一练 5.测量下图中各角的度数，你发现了什么？ 四 线 和 角 角 画角 第二课时 课本45页 画一个40°的角。 课本45页 练一练 1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 55° 课本45页 练一练 1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 110° 课本45页 练一练 1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 65° 归纳小结 画角 用量角器画角，找刻度时要分清是 内圈刻度还是外圈刻度。 恭喜你学会用量角器画角的度数！ 试一试 用量角器量一量三角板上的角各是多少度？ 课本41页 90° 60° 30° 45° 45° 90° 试一试 用三角板画一个45°的角，再用量角器量一量。 课本45页 90° 60° 30° 45° 45° 90° 课本45页 练一练 2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。 30° 90° 60° 课本45页 练一练 3.试着用三角板分别画出75°、105°、120°的角。 75°=30°＋45° 105°=60°＋45° 120°=60°＋60° 通过这节课的学习，你有什么收获和体会？ 总结： 会用三角板画角了吗 会用量角器画角了吗 ... ...
