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第3课 美国内战 课件(12张PPT)

日期:2024-12-21 科目:历史 类型:初中课件 查看:50次 大小:50777141B 来源:二一课件通
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(课件网) 俄国改革 美国内战 1861年农奴制改革 美国黑奴 1861年 《黑人问题》漫画 [英]约翰 里奇 1856.11.8 南方 北方 黑人奴隶制的存废问题 课标要求: 知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容,理解南北战争在美国历史发展中 的作用。 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课 美国内战 美国南北战争(1861—1865年) 美国独立后的发展 1775年 1783年 18世纪末 19世纪初 19世纪中期 美国独立战争, 获得民族独立 西进运动 P13 北方完成工业革命,美国工业生产居世界第四位。 &印第安人的 “血泪之路” 美国领土不断扩张,促进了美国资本主义的发展 南北矛盾的加剧·内战背景 北方:资本主义工商业经济 南方:奴隶制种植园经济 阅读课本P10-11,简述美国南北方的经济诉求。 北方 南方 原料 关税、市场 劳动力 新开发土地 把棉花等原料运往英国等国家 需要大量的棉花等工业原料 提高关税,抵制外国商品的输入 降低关税,获得英国廉价工业品 废除奴隶制,需要大量自由劳动力 建立自由州,发展资本主义工商业 拥护奴隶制,种植园经济需靠此发展 建立蓄奴州,扩展奴隶制 使用大机器生产;雇佣自由劳动力 强迫奴隶在种植园中手工劳动,种植棉花贩卖 马克思:“南部与北部的战争不是别的,而是社会制度之间的斗争,这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能在美国大陆上和平共处。” 根本原因:北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。 (南方奴隶制种植园经济阻碍了美国资本主义经济的发展。) 南北矛盾的加剧 “在堪萨斯州,两个陌生人相遇,见面礼是互相用枪指着问:拥护还是反对奴隶制?如果回答相背,马上开枪射击。” ———1858年《华盛顿邮报》 矛盾焦点:奴隶制存废问题 ·内战背景 种植园经济 西部新增加土地 按照《美国1787年宪法》,美国参议院由每州派2名代表组成。西部扩张新成立的州是“自由州”还是“蓄奴州”,直接关系到南北双方谁能控制参议院,进而控制国家政权。 资本主义 工商业经济 领土的拓展加剧了美国原有的南北矛盾 南北矛盾的加剧 ·内战背景 导火线: 1860年, 林肯当选总统 1860年,美国总统选举投票统计图。 (红色为林肯胜出的州。15个南方蓄奴州的10个没有给他投一张票) 南北矛盾的加剧 ·内战背景 导火线: 1860年, 林肯当选总统 材料 “一幢裂开的房子是站立不住的。”我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。” ———林肯竞选总统的演说 阅读课本P11人物扫描及P13课后活动2,概括林肯的主张。 国家 南方奴隶制种植园经济 北方资本主义工商业经济 主张:维护国家统一,反对南北分裂 开始:1861年,南方军队挑起战争,美国内战爆发。 由此可见,林肯在内战中的首要目标是什么? 南方7个州宣布独立,成立“南部联盟”,后来又有4个州加入。 内战爆发·过程 1861年 1862年 1864年 1865年 南方军队挑起战争 《宅地法》 《解放黑人奴隶宣言》 南方军队投降 北方获胜 战争初期 南方蓄谋已久,北方屡屡失利 扭转战局 北方军队围攻“里士满” 凡年满21岁,且未参加叛乱的美国公民,以垦殖为目的,并缴纳10美元,就可以在西部国有土地中得到一块不超过160英亩的土地。连续耕种5年,就可以成为这块土地的主人。 ———《宅地法》 从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份参加北方军队。 ———《解放黑人奴隶宣言》 根据材料,归纳法令文件的作用。 获得了黑人的支持 壮大了北方军队的力量 获得了农民的支持 加速了西部的开发 作用:调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了北方 ... ...

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