(课件网) Unit 3 Our Colorful School Life Exploring the Topic—Grammar in Use (Countable nouns & There be...) 3.对比中美校园生活的差异，形成跨文化意识。 1. 结合图片内容，在语境中理解可数名词理解可数名词及其用法； 2. 根据句子和文章意思，识别出there be句型结构及其基本用法； Learning Objectives 找出它们的共同点 football tree dog Lead-in rice(米饭) rain(雨、雨水) desert(沙漠) 它们有什么共同点呢？ Activity 1 My sister likes reading books. There are two boxes in the boy’s hands. There are three school buses in our school. Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the nouns in bold. Countable nouns Activity 1 My art teacher likes taking photos. We have many different school activities. There are two knives on the table. Look at the pictures and read the sentences. Pay attention to the nouns in bold. Countable nouns Countable nouns 可数名词 名词的数：可数名词 不可数名词 （名词是否可数的本质：不是“可不可以去数”，而是看它”是否有一个相对固定的量化单位。） 例如：“钱”、“时间”、“水” ，都没有固定的量化单位，称为不可数名词。 椅子（把）、车（辆）、书（本），有固定的量化单位，称为可数名词。 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。缩写为n. 例如： baby 婴儿 pencil 铅笔 Shanghai 上海 air 空气 books book boxes box hands hand buses bus photos photo activities activity knives knife 可数名词的单数如何才能变为复数呢？ 可数名词单数变复数规则变化 类别 规则 示例 一般情况 词尾加-s cat→ cats friend→ friends 以s、x、ch、sh结尾 词尾加-es glass→ glasses box→ boxes watch→ watches brush→ brushes 以f或fe结尾 变f 或fe为v，再加-es shelf→ shelves knife→ knives 直接加-s roof→ roofs 屋顶 以辅音字母加y结尾 变y为i，再加-es country→ countries baby→ babies 以o结尾 表示有生命的词尾加-es （口诀：黑人英雄爱吃土豆和西红柿） Negro→ Negroes 黑人 hero → heroes 英雄 potato→potatoes tomato→ tomatoes 表示无生命的词尾加-s photo→ photos piano → pianos radio→ radios 收音机 zoo→ zoos 动物园 可数名词单数变复数的不规则变化 规则 示例 单复数同形 Chinese → Chinese 中国人 Japanese → Japanese 日本人 deer→ deer 鹿 sheep→ sheep 绵羊 改变单数名词中的元音字母 foot→ feet 脚 tooth→ teeth 牙齿 goose→ geese 鹅 man→ men woman→ women 其他形式 child→children mouse → mice 老鼠 可数名词的用法： 冠词 可用不定冠词a/an修饰。例如： a school一所学校 an activity 一项活动 修饰词 可用some/any、many修饰或“数词+(量词)+of”结构来修饰。如： three apples 三个苹果 three boxes of apples 三箱苹果 主谓一致 如果是单数名词作主语，则谓语动词用单数，如果是复数名词作主语，谓语动词用复数。例如： The student is/comes from America. 这个学生来自美国。 These students are/come from America.这些学生来自美国。 提问数量 用“How many+可数名词复数.”。例如： —How many bananas are there 有多少香蕉？ —Three. 三个。(注：不可数名词用How much提问数量。) 思考：怎样区分用a/an来修饰单数可数名词呢？ _____ apple _____ eraser _____ orange _____ umbrella(伞) _____ activity _____ S _____ A _____ knife _____ box _____ photo _____ club _____ friend _____ c ... ...
