高中政治统编版必修四哲学与文化 6.2 价值判断与价值选择课件(共29张PPT+2个视频)

(课件网) 李广苏 叶光富 李聪 神舟18号航天英雄 主题： 实现人生的价值 第二课时 价值判断与价值选择 统编版 必修4《哲学与文化》第六课 学习目标 核心素养 1.了解价值判断和价值选择的含义、产生和关系，知道如何处理不同利益的关系。 2.分析价值判断和价值选择的特点。（重点） 3.掌握作出正确价值判断和价值选择的标准。（难点） 政治认同：认同把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上。 科学精神：把握价值判断和价值选择的含义及关系，全面理解价值判断与价值选择的标准、基本特征，树立正确的价值观，自觉作出正确的价值判断与价值选择。 公共参与：牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 议题一：如何认识价值判断与价值选择 议题二：如何作出正确的价值判断与 价值选择 总议题：如何作出正确的价值判断与价值选择 选择的人 选择原因 情境一：现有一轮船即将失事，已知船上有科学家、军人、儿童，只有一个救生圈，先救谁？讨论一下，说出理由 儿童代表希望 军人保家卫国 科学家贡献卓著 先救科学家 先救军人 为什么不同的人会有不同的选择？ 价值观不同 价值判断不同 价值选择不同 行为选择不同 先救儿童 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1、价值判断、价值选择的含义 价值判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。（价值大小） 军人保家卫国 科学家贡献卓著 儿童代表希望 侧重点：行动 去不去做 侧重点：重在评判 值不值得、该不该 先救军人！ 先救科学家！ 先救儿童！ 在价值判断的基础上进一步作出的选择。 （行动） 价值选择 一、自觉遵循社会发展的客观规律 2、价值判断、价值选择二者之间的关系 二者之间的关系： 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现 价值选择 体现 （行 为） 价值判断 基础 （认 知） 一、自觉遵循社会发展的客观规律 3、价值判断与价值选择的产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 价值 判断 社会意识 价值 选择 社会意识 基础 社会存在 决定 社会实践 价值判断 价值选择 实质：价值判断与价值选择属于社会意识的范畴。 思考：这段材料反映了价值判断和价值选择的什么特征？ 古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；在今天，如果有人再打死老虎，则要被抓去坐牢。 社会历史性 情境二： 4、价值判断与价值选择的特征 （1）社会历史性 1.含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 2.意义： ①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； ②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 （因时而变）--客观因素 一、自觉遵循社会发展的客观规律 老百姓对“雨”的期盼 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 地主对于“雨”的厌恶 思考：在这首诗中，为什么农民和地主会有不同的价值选择？ 阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 情境三： 4.价值判断与价值选择的特征 （2）阶级性 --主观因素 ① 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断 和价值选择也就不同。 ② 在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 一个残废人！ 伟大的艺术品 有伤风化！ 维纳斯 思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？ 主体差异性 探究四 情境四： 4、价值判断与价值选择的特征 （3）主体差异性 （因人而异）--主观因素 1.价值判断与价值选 ... ...