微信公众号：瑾言教育资料库 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 知识清单（背诵版） 第一节 观察周边环境中的生物 1．观察是科学探究的一种基本方法。 2．如何进行观察（方法、步骤）： （1）确定观察目的，如：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境、生活 习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。 （2）明确观察对象，如：观察校园、公园或林地中的生物。 ①观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。 ②观察鸟类时，注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗； 在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。 （3）做好观察记录：要进行真实客观的记录，并从观察的结果中找寻规律。 （4）交流观察结果：将观察的结果在班内进行交流。 3．观察工具： 观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音 机等设备，有时还需要测量。 4．注意事项： （1）观察要有明确的目的； （2）观察要按照一定的顺序进行，并做好记录； （3）对于耗时较长的观察，要有计划和耐心； （4）观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”； （5）在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 第二节 生物的特征 1．生物和非生物 生物：指有生命的物体。包括：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。 2．生物的特征 1．除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。如洋葱的根尖 细胞构成根尖；肌细胞和其他细胞构成了手臂肌肉。 2．生物的生活需要营养。如绿色植物能通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能 自己制造有机物，通过捕食其他生物获取有机物。 3．生物能进行呼吸。如鲸时常浮出水面而进行换气。 4．生物能对外界刺激作出反应；如：含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢；狮捕食猎物时 迅追击，斑马发现捕食者后迅速奔跑。 5．生物能生长、发育和繁殖；如：幼苗能不断长大；虎、狼等动物通过产崽繁殖下一代。 第 1 页 共 2 页 微信公众号：瑾言教育资料库 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 知识清单（背诵版） 6．生物都有遗传和变异的特性；如：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；一母生九子，连母十个 样（变异）。 7．生物还有其他特征：生物能够排出体内产生的废物等。 拓展：①珊瑚不是生物。珊瑚是由珊瑚虫的尸体、排泄物等堆积而成，它不具备生物的特征。 ②珊瑚虫是生物。珊瑚虫是一种生物，属于动物界。它们具有生命体的基本特征，如具 有细胞结构、能进行呼吸、能够生长和繁殖等。 疑难解读 一、生物与非生物的判断 1．依据：生物具有的共同特征。 2．生物的基本特征是繁殖和新陈代谢。 二、生物的特征 1．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞 结构，由蛋白质和核酸组成；不能独立生活，必须寄生在活细胞中。 2．生物能排出体内产生的废物。排出废物的方式多样，如人可以通过排尿、呼出气体和排汗 等方式排出体内废物，绿色植物主要是通过落叶和呼吸等方式排出体内的废物。落叶内含有大量 的代谢产物，如矿物质及色素的积累，这些物质都是植物产生的废物。 【易错提醒】生物的“7 大”特征 1．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2．生物的生活需要营养。 3．生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 4．生物能对外界刺激作出反应。 5．生物能生长、发育和繁殖。 6．生物都有遗传和变异的特性。 7．生物能排出体内产生的废物。 第 2 页 共 2 页 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
