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课件网) 鲜花吐蕊，绿叶葱茏， 抑或花瓣凋落，枯叶飘零， 无不展示着个体的生命现象， 从中折射出细胞的生命历程。 第六章 细胞的生命历程 第3节 细胞的衰老和死亡 学习目标： 1.通过识图观察和资料阅读分析，分别说出细胞衰老在形态、结构和生理功能等方面的特征，理解细胞衰老的可能机制，认同细胞衰老是一种自然的生理过程。 2.以结构和功能观等生命观念为指导，从分子和细胞水平解释老年人出现与衰老有关的外貌特征和生理变化的原因，辩证的说明个体衰老和细胞衰老之间的关系，关爱老年人，培养社会责任。 3.通过观察图片和阅读资料，比较细胞凋亡和细胞坏死两种细胞死亡方式的区别。 大蒜的生长变化 人的面部随年龄增长的变化 【探究活动1】探究细胞衰老的特征 一、细胞衰老的特征与个体衰老的关系 【任务要求】分析大蒜和人的个体衰老外貌特征，自主阅读课本123页，尝试从分子和细胞水平找出与相应衰老外貌特征的原因，归纳细胞衰老的特征。 衰老症状与细胞衰老的关系 衰老症状 细胞、分子水平的原因分析 皮肤干燥、发皱 头发变白 老年斑 体弱无力 吸收能力下降 消化能力、 免疫力下降 细胞水分减少，体积减小 毛囊细胞内的酪氨酸酶活性降低 细胞内色素（脂褐素）的累积 细胞膜通透性功能改变 细胞内呼吸速度减慢 合成黑色素的功能下降 新陈代谢速率减慢，呼吸速率减弱，产生消化酶、抗体等物质的速度变慢。 4、细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 5、细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深 1、细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 2、细胞内多种酶的活性降低，（但并非所有酶）呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 3、细胞内的色素逐渐积累（如脂褐素），妨碍细胞内物质的交流和传递 【探究活动1】探究细胞衰老的特征 细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，其在形态、结构、功能上都发生明显的变化。 【资料一】Hayfick 界限，又称为细胞墨卡林现象，是指细胞在体外培养条件下能够进行有限次数的分裂增殖，最终停止增殖并进入不可逆的增殖期停滞状态的现象。由美国细胞生物学家琼 海夫里克 ( LeonardHayflick ）千 20 世纪 60 年代首次发现和描述。海夫里克发现 ，人类胚胎成纤维细胞在体外培养中，可以进行有限次数的分裂，一般在 40-60 次分裂之后就会停止增殖 ，进入细胞增殖期停带状态。这一现象被称为 Hayflick 界限。 【探究活动2】探究细胞衰老与个体衰老的关系 【资料二】对于草履虫来说，细胞的衰老就是个体的衰老。 【资料三】多细胞生物体总有一部分细胞在不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。老年人骨折后愈合的很慢，与成骨细胞衰老有关。 【分析资料，得出结论】 结论：细胞随着分裂次数的增多而衰老。 多细胞生物的细胞衰老并不等于个体衰老。 【实验1】在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表： 细胞来源 胎儿 中年人 老年人 增殖代数 50 20 2-4 【实验2】将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养。结果是前者不分裂，后者分裂旺盛。 讨论1：从实验1中你能得到什么结论？ 讨论2：是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响更大？ 【探究活动2】探究细胞衰老与个体衰老的关系 【分析实验，思考与讨论】 实验1结论： 年龄越大的个体内的体细胞增殖代数越少，年龄越小的个体内的体细胞增殖代数越多，细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关系。 实验2结论：细胞核对细胞分裂的影响大一些。 细胞衰老的意义 1.有利方面 2.不利方面 细胞衰老是人体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有 ... ...
