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课件网) 1.能借助生活体验，了解摩擦力. 2.知道测量水平运动的物体所受滑动摩擦力大小的方法. 3.探究并了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关. 4.知道摩擦在生产生活中的利用和防止，会举例说明增大 和减小摩擦的方法. 1.现象探究：阻碍物体相对运动的力 实例 _____ 在水平冰面上，如果不再用力蹬冰面，滑冰运动 员就会慢慢停下来，是因为他受到了冰面的摩擦 力 分析 归纳 _____ 物体间相互接触的两个面，用显微镜观察时，会 发现它们并不像肉眼看到的那么光滑，当两个接 触面相对运动时，细微的凹凸不平就会阻碍彼此 2.滑动摩擦力 定义 一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时， 在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动 的力，这种力叫作滑动摩擦力 产生 条件 （1）接触面粗糙；（2）两物体接触并相互挤压 （产生压力）；（3）两物体间发生相对运动 方向 与物体相对运动（不一定与物体的运动方向相 反）的方向相反.滑动摩擦力阻碍物体间的相对运 动 作用 点 滑动摩擦力作用在整个接触面上，为了研究方 便，可以把滑动摩擦力的作用等效到一个点上， 这个等效点可以取在接触面上，也可以取在物体 的重心上 特别提醒 摩擦力不一定是阻力 摩擦力有时是阻力，有时也可以是动力.如将行李刚放到 正在运行的传送带上时，行李会受到一个向前的摩擦力， 此时的摩擦力使行李向前运动，对于行李来说是动力. 教材深挖 阻碍相对运动
阻碍运动 （1）摩擦力在多数情况下是阻力，此时摩擦力方向与物 体实际运动方向相反，摩擦力既阻碍物体相对运动，也 阻碍物体运动.如人推着箱子前进，地面给箱子的摩擦力 与箱子运动的方向相反，阻碍箱子运动. （2）摩擦力有时也可以是动力，此时摩 擦力方向与物体实际运动方向相同，摩擦 力只阻碍物体相对运动，而不阻碍物体运 动.如图所示，汽车启动时，主动轮转动， 地面给车轮一个向前的摩擦力，使车前进. 典例1 [ 福州期末 ] 书 法是中华民族的文化瑰宝.如图是在纸上 水平向右运笔写字过程中的情形，此时 向左 [解析] 当水平向右运笔写字时，笔毫相对于纸面向右运 动，滑动摩擦力阻碍其运动（使笔毛向左弯曲），此时 笔毫所受滑动摩擦力的方向为水平向左. 笔毫（毛笔尖）所受滑动摩擦力的方向为水平_____. 1.滑动摩擦力的测量 如图所示，用弹簧测力计水 平拉动木块，使它沿水平长 木板做匀速直线运动. （根据二力平衡的条件可知
）此时，我们读出弹 簧测力计所测的拉力，就可以得到木块与长木板之间的 滑动摩擦力大小. 2.实验探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 用手压课本并抽出课本下的直尺，当手压课本的力大小 不同时，抽出直尺需要的力不同；换用不同材料的直尺， 再试一试，有什么变化？影响滑动摩擦力大小的因素有 哪些？ 下面让我们通过实验来研究这个问题. 实验 材料 木块、长木板（材料相同但表面粗糙程度不 同）、砝码、弹簧测力计等 实验 设计 根据生活经验，同样的接触面，物体越重，对接 触面的压力越大，滑动时受到的摩擦力越大；同 样的压力，接触面越粗糙，物体滑动时受到的摩 擦力越大. 实验 设计 （1）只要控制接触面相同，测量不同压力下物体受到的滑动摩擦力，就可以找到滑动摩擦力与压力的关系. （具体方案：用弹簧测力计水平拉动木块在水平 长木板上做匀速直线运动，控制接触面相同，测 量不同压力下木块受到的滑动摩擦力，并进行比 较得出结论） 实验 设计 （2）控制压力不变，改变接触面的粗糙程度，就可以找到滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系. （具体方案：用弹簧测力计水平拉动木块在水平 长木板上做匀速直线运动，控制压力、接触面材 料相同，改变接触面的粗糙程度，测量木块受到 的滑动摩 ... ...
