【核心素养】部编版（2025）语文七年级下册2.《说和做 记闻一多先生言行片段》（两课时）教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 2 说和做 记闻一多先生言行片段 教案 教学目标 1.了解臧克家及闻一多，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点） 2.品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。（难点） 3.学习闻一多先生严谨、谦逊的治学态度、敢说敢做、言行一致的做人原则，健全自己的人格，做一个正直的人。（素养） 教学过程 第一课时 一、导入 “闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。……我们应当写《闻一多颂》。” ———毛泽东 毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。” 欣赏 七子之歌———澳门 你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！ 母亲啊母亲！我要回来， 母亲！母亲！ ———闻一多 二、闻一多先生简介 闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。 1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要象李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。 播放 闻一多最后一次演讲：正义是杀不完的 闻一多（1899~1946）———集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。 作者简介： 臧克家(1905～2004 )，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。 三、检查预习 读准字音 衰微（shuāi） 赫然（hè）迭起（dié） 卓越（zhuó）锲而不舍（qiè） 小楷（ k i ）沥尽心血（lì）慷慨淋漓（ kāng k i lín lí ）迥乎不同（ji ng）目不窥园（kuī）兀兀穷年（ wù ） 五、感知课文 速读课文，说说文章记叙了闻一多先生哪几方面的特点，表达了作者什么样的思想感情。 本文记叙了闻一多先生不同阶段在说与做方面表现的不同特点，热情赞扬了他为了救国救民而奋斗终身的爱国精神。 文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？据此为脉络，文章可分为几部分？每个部分是怎样衔接连缀的？ 文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。 文章分两个部分。 第一部分记述闻一多先生作为学者方面“做”了再“说”、“做”了不“说”的特点。 第二部分记述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。 闻一多先生一心救国救民的爱国精神，最突出的表现在哪些事情上？ 最突出表现在两件事上： 苦读写作《唐诗杂论》；李公朴遇害后大无畏的参加群众大会。 找出过渡段,体会其好处 第一部分与第二部分之间用了七、八、九三个段过渡。第七 ... ...