部编版五年级语文上册期末句子综合练习（含答案）

部编版五年级语文期末句子综合练习 一、修改病句（10道） 1. 今天，我读了一本有趣的书和看了一部好看的电影。 2. 妈妈买了许多水果，包括苹果、香蕉、西红柿和葡萄。 3. 小明在教室里认真地听老师说话和唱歌。 4. 昨天晚上，我睡得很晚，因为我完成了所有的作业和吃饭。 5. 小红的房间里有一张床、一个书桌和一个漂亮的玩具汽车。 6. 我喜欢吃苹果、香蕉和桔子，但是我不喜欢吃蔬菜。 7. 他的书包里装满了书、文具盒和一瓶牛奶。 8. 这个周末，我和爸爸妈妈去了公园、商场和家里。 9. 今天天气很好，所以我们决定去游泳、看电影和打篮球。 10. 他每天早上都吃面包、牛奶和一碗热汤。 二、仿写句子（5道） 1. 她的笑容如同春日里的暖阳，温暖人心。 请仿写一个比喻句，描述一位朋友的笑声。 2.风儿轻轻地在林间穿梭，似乎在低语着古老的秘密。 请仿写一个拟人句，描述雨滴落在窗户上的情景。 3.难道这世界上还有比家更温暖的地方吗？ 请仿写一个反问句，表达对某个事物不可或缺的情感。 4.多么壮观的瀑布啊，它如银链般从山间倾泻而下！ 请仿写一个感叹句，赞美某个自然景观的壮丽。 5.他的胃口好得能吃下一头牛，每天都精神饱满。 请仿写一个夸张句，描述某人的食量或能量。 三、用关联词合并句子（10道） 1. 今天天气很好。我们决定去郊游。 2. 她喜欢唱歌。她喜欢跳舞。 3. 小明很聪明。他很勤奋。 4. 这个电影很有趣。它也很感人。 5. 她学习很认真。她的成绩也很好。 6. 他每天都锻炼身体。他很少生病。 7. 这个餐厅的食物很好吃。它的服务也很好。 8. 这本书很有趣。它也很有教育意义。 9. 这个城市的交通很方便。它的环境也很优美。 10. 她是个善良的人。她也很有爱心。 四、句式转换（10道） 1. 将陈述句变为疑问句：他每天早上都吃早餐。 2. 将肯定句变为否定句：这个周末我们要去海边玩。 3. 将疑问句变为陈述句：你喜欢吃苹果吗？ 4. 将双重否定句变为肯定句：没有人不喜欢这个地方的风景。 5. 将主动句变为被动句：老师表扬了小明。 6. 将被动句变为主动句：这本书被小明借走了。 7. 将直接引语变为间接引语：他说：“我喜欢这个颜色。” 8. 将间接引语变为直接引语：妈妈告诉我，她明天要去出差。 9. 将陈述句变为感叹句：这个地方的风景真美。 10. 将感叹句变为陈述句：哇！这个蛋糕太好吃了！ 五、其他类型句式创新（10道） 1. 用比喻手法改写句子：他的脸很红。 2. 用拟人手法改写句子：风轻轻地吹过。 3. 用排比手法改写句子：我喜欢春天、夏天、秋天和冬天。 4. 将句子改为反问句：这个答案是正确的。 5. 将句子改为设问句：什么是幸福？ 6. 将句子改为双重否定句：他一定会来参加的。 7. 将句子改为夸张句：这个教室很大。 8. 将句子改为对比句：小明很聪明，但他的朋友很笨。 参考答案： 一、修改病句（10道） 1. 今天，我读了一本有趣的书，看了一部好看的电影。 （原句中的“和”应改为逗号，因为“读”和“看”是两个并列的动作，但中间没有连词连接时，应用逗号分隔。） 2. 妈妈买了许多水果，包括苹果、香蕉和葡萄。（西红柿是蔬菜，应去掉。） 3. 小明在教室里认真地听老师说话，听老师唱歌。 （原句中“和”连接的“说话”和“唱歌”都是老师做的动作，但“听”只能对应一个动作，所以应改为两个“听老师”的短句。） 4. 昨天晚上，我睡得很晚，因为我完成了所有的作业并且吃了晚饭。 （原句中“和”连接的“作业”和“吃饭”是两个不同的动作，且“吃饭”应明确为“吃晚饭”，并用“并且”连接表示顺承关系。） 5. 小红的房间里有一张床、一个书桌和一个玩具汽车。（去掉“漂亮的”，因为“玩具汽车”本身已隐含了可爱或有趣的意味。） 6. 我喜欢吃苹果、香蕉和桔子，但是我不喜欢吃蔬菜以外的食 ... ...