广东省八校联盟2024-2025学年高一上学期教学质量检测（二）生物答案（含解析）

广东省八校联盟2024~2025学年度第-学期高-教学质量检测（二）·生物学 参考答案、提示及评分细则 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 6 8 10 11 12 13 14 15 答案 B D C B C A D B D D C B D D D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B C B D A 3 D C C D 31.(除注明外，每空1分，共12分) (1)真核遗传物质都是DNA(都有RNA,蛋白质、糖类等)，都有核糖体（细胞膜、细胞质）等（结构1分，物 质1分，共2分) (2)胞吞核孔核糖核苷酸 (3)α一鹅膏毒肽通过胞吞进人细胞前要与细胞膜上相应糖蛋白（识别并）结合，而STT3B与相关糖蛋白的 形成有关(3分) (4)抑制阻止《一鹅音毒肽进入细胞(2分) 32.(除注明外，每空2分，共14分) (1)液泡(1分) (2)原生质层细胞液浓度细胞死亡，细胞失去选择透过性，火龙果的甜菜红素流出细胞 (3)色素提取物能有效降低高脂血症大鼠的总胆周醇、甘油三酯、低密度脂蛋白胆周醇(3分) 高密度脂蛋白胆固醇天然色索食品添加剂、衣物染料、化妆品等 33.(除注明外，每空2分，共14分) (1)催化(1分)降低化学反应的活化能 (2)酶的种类和pH值淀粉酶活性和蛋白酶活性 (3)2.0 活性 00 400 300 200 100 (4) (5)整片(1分)整片吞服使肠溶衣在胃液中不被破坏，确保肠溶衣包裹的酶在肠溶液中发挥作用（或若嚼 碎服用，肠溶衣包裹的酶释放后会在酸性的胃液中失活，无法发挥作用) 详解答案 1.【分析】细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，1858年，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 【详解】细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，但是病毒没有细胞结构， 当时施莱登和施旺还未将病毒考虑在内，A错误：魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是 对细胞学说的重要补充，B正确：细胞学说的建立运用的是不完全归纳法，因为当时并没有对所有生物进行 【高一教学质量检测（二）·生物学卷参考答案第1页（共8页）】 5226A 研究，C错误：细胞学说揭示了植物细胞和动物细胞的统一性，没有揭示多样性，D错误。 2.【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病 毒、动物病毒和噬菌体，根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒，病毒由核酸和蛋白质组成。 【详解】勤洗手和戴口罩可以阻断病毒的传播途径，降低感染风险，A、B正确：室内常通风可降低空气中病毒 的密度，降低感染风险，C正确：酒精进人人体后会被代谢，不会使细胞内的病毒蛋白变性，D错误 3.C【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→生态系统→生物圈。 【详解】荷花是植物，具有细胞、组织，器官、个体结构层次，但不具有系统这一结构层次：蜻蜓是动物，具有细 胞，组织、器官、系统、个体结构层次，A正确：蜻蜓是多细胞动物，“早有蜻蜓立上头”这一生命活动需要多种 细胞的协调配合，B正确：荷花细胞中的化合物参与生命活动，但不是生命系统，生命系统的最基本的结构层 次是细胞，C错误；生态系统是生物群落与其无机环境相互形成的统一整体，在一定的自然区域内，所有的种 群组成一个群落，池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物共同形成了群落，D正确。 4.【分析】显微镜的放大倍数是将长或者宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数：由低倍镜 换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜 对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】若转换高倍物镜观察时，不需要先升高镜筒，应直接转动转换器 ... ...