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课件网) 光合作用的产物 第1节 新课导入 有些花草，放在室内不见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢？ 1.能完成关于光合作用产物的验证实验，并说出光合作用的产物 2.能举例说出光合作用的意义 3.能举例说明光合作用在农业生产上的应用 学习目标 实验 探究光合作用的产物 (1)尝试验证绿叶在光下制造淀粉。 (2)认识淀粉是光合作用的产物。 盆栽的天竺葵、酒精、碘液、三脚架、培养皿、 酒精灯、石棉网、镊子、火柴、清水、遮光纸、大烧杯、小烧杯 实验材料 目的要求 绿叶在光下制造淀粉 (1)暗处理一昼夜 (3)去掉遮光的黑纸 在酒精中隔水加热 （脱色处理） (4)清水漂洗后滴加碘液 (5)冲掉碘液，观察变化 (2)叶片一部分遮光，并在光下照射2-3个小时 酒精只能水浴加热！ ①放到黑暗处一昼夜 ②用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 ③水浴加热 ④清水漂洗叶片 ———使叶片中的原有的淀粉全部运走耗尽。 ———形成对照，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。 ———直接加热，酒精蒸发快，影响叶绿素的溶解，而且酒精易燃烧，易发生危险事故。 ———洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色。 分析结果，得出结论 叶色发生了什么变化？ 见光部分变蓝色 有淀粉产生 说明能进行光合作用 遮光部分不变蓝色，仍为黄白色 没有淀粉产生 说明不能进行光合作用 结论：（1）淀粉是光合作用的产物。 （2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 光合作用产生淀粉 绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并进一步合成其它有机物。这些有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类食物的来源。 除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？ 思考 只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。绿色植物制造有机物的主要器官是叶片。 绿叶通过光合作用，除了能够产生淀粉外，还会产生什么？ 光合作用放氧实验 实验 小辞典：氧气有助燃作用，可使快要熄灭的木条复燃 将快要熄灭的火柴棍放在收集光合作用产物的试管口，会观察到_____现象。 火柴棍复燃 光合作用产生氧气 结论：绿色植物光合作用产生氧气。 动物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。 改善我们赖以生存的大气环境质量的有效途径是什么？ 植树造林、爱护植被 （1）物质来源 光合作用制造有机物，为植物自身和动物以及人类提供食物（粮食、饲料等）。 可食用的花 可食用的果实 可食用的种子 可食用的叶 可食用的茎 可食用的根 太阳能转化为有机物中储存的化学能，是人和其他动植物的能量来源。 （2）能量来源 太阳能 能量转移 植物体内有机物中贮存的能量 能量转移 能量 转移 草食动物体内有机物中贮存的能量 肉食动物体内有机物中贮存的能量 （3）氧气来源 思考 “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌”，我们从吃的粮食、蔬菜中获得能量，那么它们体内的能量又是从何而来的呢？ 通过光合作用储存了太阳光能 (1)合理密植：是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。 立体种植：从空中到地下都种植作物。最大限度利用空间，上中下都有作物。例如温室中上面爬葡萄，下面种青菜都是立体种植。 增大光合作用总面积 合理密植 立体种植（套种） 地膜 大棚 延长有效光照时间 课堂总结 1.光合作用的产物是淀粉和氧气 2.光合作用需要具备的条件是光 3.光合作用的意义 4.应用： 地膜覆盖、塑料大棚———延长光合作用时间 合理密植、立体种植———增加光合作用的有效面积 提高对光能的利用率 食物来源、能量来源、氧气来源 下面 ... ...
