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课件网) 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 政权分立与民族交融 单元概述： 东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。 魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一，西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。 此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。 三国两晋南北朝时期，多个政权并立，证据纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。 部编版七年级上册 第四单元 第16课 三国鼎立 曹操，不仅是政治家，也是魏晋文学的代表人物，喜欢用诗歌、散文来抒发自己的政治抱负，反映民生疾苦。 材料一：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ———曹操《蒿里行》 材料二：经“光武中兴”道105年，全国人口达5500多万，东汉末年，只剩户310万，人口1572万。 ———袁延胜《东汉初年和末年人口数量》 材料三：（东汉末年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。 ———《后汉书》 结合三则材料，概括东汉末年的社会发展状况？ 状况：民生凋敝，人口锐减，百姓生活困苦。 ？ 材料一：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ———曹操《蒿里行》 材料二：经“光武中兴”道105年，全国人口达5500多万，东汉末年，只剩户310万，人口1572万。 ———袁延胜《东汉初年和末年人口数量》 材料三：（东汉末年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。 ———《后汉书》 结合三则材料，概括东汉末年的社会发展状况？ 状况：民生凋敝，人口锐减，百姓生活困苦。 ？ 东汉末年为什么会民生凋敝，人口锐减，百姓生活困苦的现象？ 外戚宦官交替专权 黄巾起义，天下大乱 豪强地主势力膨胀 州牧割据，百姓困苦 东汉末期军阀割据·196年 袁绍 曹操 官渡之战 壹 官渡之战示意图 自主学习：依据课本，并结合地图，完成官渡之战知识梳理。 时间： 交战双方： 地点： 结果： 特点： 意义（影响）： 前情提要：曹操军队约2万人，袁绍军队10万人左右。 公元200年 曹操VS袁绍 官渡（北方） 曹军胜利 以少胜多 为日后曹操统一北方打下基础。 Q:曹操与袁绍军力相差甚多，为什么曹操会取得胜利？请依据课本（p92-93）概括。 政治：“挟天子以令诸侯”，获得政治主动权。 经济：实行屯田制，解决军粮问题。 用人：重用人才，唯才是举。 战术：声东击西，战术灵活。 曹操 公元206年 《龟虽寿》 曹操 老骥伏枥，志在千里， 烈士暮年，壮心不已。 ？ 赤壁之战 贰 自主学习：依据课本，并结合地图，完成赤壁之战知识梳理。 时间： 交战双方： 地点： 结果： 特点： 意义（影响）： 前情提要：曹操军队约20万人，孙刘联军军队5万人左右。 公元208年 曹操VS孙刘联军 赤壁 孙刘联军胜利 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 赤壁之战示意图 自主学习：依据课本，并结合地图，完成赤壁之战知识梳理。 时间： 交战双方： 地点： 结果： 特点： 意义（影响）： 前情提要：曹操军队约20万人，孙刘联军军队5万人左右。 公元208年 曹操VS孙刘联军 赤壁 孙刘联军胜利 以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 赤壁之战示意图 “善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。”———《孙子兵法》 译文：善于打仗的人，追求形成有利的“势”，而不是苛求士兵，因而能选择人才去适应和利用已形成的“势”。 Q:从官渡之战，到赤壁之战，仅仅过去了8年时间，为什么曹操能战胜数倍 ... ...
