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课件网) 第二单元 多种多样的生物 第一章 藻类与植物的类群 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 第1课时 生物学 七年级 上册 图中的鸟是红腹锦鸡，俗称金鸡。 20世纪20年代后期，中国留学生郑作新在美国学习动物胚胎学。一天，他在学校看到了红腹锦鸡的标本。“这不是中国的金鸡吗 多美啊!”欣喜之余，他发现标牌上注明了这种鸟的拉丁文名称，并说明其发现者和命名者是瑞典学者林奈(C.Linnaeus)。“中国的鸟类为什么要靠外国人发现和命名呢 ”他暗下决心，立志要研究祖国的鸟类。回国以后，他跋山涉水，对我国鸟类进行了系统考察和研究，成为我国鸟类学研究的奠基人，也为保护鸟类等野生动物作出了巨大贡献。 生物种类繁多，鸟类只是其中一小部分。目前已经发现并且命名的生物有200多万种，还有许多种类在等待着人们去发现。 科学家故事 种 类 代表 生活环境 形态结构 在生物圈中的作用及与人类的关系 生殖方式 藻 类 苔藓植物 蕨类植物 阅读教材P59-63,完成表格。 “青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药———青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物———黄花蒿。 大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。 科学家故事 藻类有什么结构特点适应水生生活？ 苔藓植物、蕨类植物、种子植物又是如何逐步适应陆地环境？ 藻 类 忆 江 南 【唐】白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 春天来了，江水变绿，说明藻类大部分生活在哪里？ 藻类“绿如蓝”，说明细胞中含有什么？ 藻类是如何吸收和运输营养物质的呢？ 鼓藻 （单细胞） 栅藻 （多细胞） 新月藻 （单细胞） 水绵 （多细胞） 淡水藻类 海洋藻类 紫菜 （多细胞） 裙带菜 （多细胞） 鹿角菜 （多细胞） 海带 （多细胞） 石莼 （多细胞） 石花菜 （多细胞） 马尾藻 （多细胞） 硅藻 （单细胞） 甲藻 （单细胞） 藻 类 这些藻类生活在什么样的环境中？藻类有根、茎、叶等器官吗？ 鼓藻 （单细胞） 新月藻 （单细胞） 栅藻 （多细胞） 水绵 （多细胞） 紫菜 （多细胞） 裙带菜 (多细胞） 鹿角菜 （多细胞） 海带 （多细胞） 讨论 生活环境： 主要分布在水中 藻 类 这些藻类生活在什么样的环境中？藻类有根、茎、叶等器官吗？ 讨论 形态结构： 没有根茎叶的分化 海带结构示意图 （根状物） 藻 类 1. 藻类的生活环境与结构特点 (1)生活环境：淡水或海水。 (2)结构特点：藻类有单细胞的，也有多细胞的；没有根、茎、叶的 分化。 海带结构示意图 （根状物） 淡水藻 类 讨论 鼓藻 （单细胞） 新月藻 （单细胞） 栅藻 （多细胞） 水绵 （多细胞） 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，那它们所需要的物质是从哪里获得的呢？ 叶绿体 × √ × × 光合 色素 √ √ √ √ 能进行光合作用制造有机物（自养）。 讨论 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，那它们所需要的物质是从哪里获得的呢？ 藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。 紫菜 （多细胞） 裙带菜 （多细胞） 鹿角菜 （多细胞） 海带 （多细胞） 石莼 （多细胞） 石花菜 （多细胞） 马尾藻 （多细胞） 叶绿体 × √ × × √ × × 光合 色素 √ √ √ √ √ √ √ 海洋藻类 藻 类 单细胞藻类，一个细胞就可以完成全部的生命活动。 多细胞藻类，直接从环境中吸收水和无机盐，没有根、茎、叶的分化。 总结 ... ...
