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课件网) 细胞生活的环境 学 习 目 标 通过分析资料和观察图片，说出不同细胞生活的环境，小组合作完成模型的构建，认同细胞外液是一个有机的整体，形成统一观并提升建模的科学思维。 01 通过分析表格并进行归纳概括，总结出细胞外液的成分，形成批判性思维，并认同生命起源于海洋。 02 通过辨析真伪学说、小组合作完成细胞与外界环境物质交换的模型等活动，阐明内环境的理化性质以及与其它系统的协调关系，提升证据意识和社会责任，并倡导和谐社会的理念。 03 评 价 任 务 能分析资料和观察图片，说出不同细胞生活的环境，小组合作完成模型的构建，认同细胞外液是一个有机的整体，形成统一观并提升建模的科学思维。（指向目标1） 01 能分析表格并进行归纳概括，总结出细胞外液的成分，形成批判性思维，并认同生命起源于海洋。（指向目标2） 02 能辨析真伪学说、小组合作完成细胞与外界环境物质交换的模型等活动，阐明内环境的理化性质以及与其它系统的协调关系，提升证据意识和社会责任，并倡导和谐社会的理念。（指向目标3） 03 观察、提出问题 一、体内细胞生活在细胞外液中 任务1：探究各种细胞生活的液体环境 红细胞 原始淋巴细胞 组织细胞 草履虫 资料1： 组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫组织间隙液。 请根据图片和资料，结合课本第三页内容，小组合作回答问题： 1.请说出以上四种细胞生活的环境分别是？ 2.血浆和血液是同一种物质吗？ 外界水中 血浆 淋巴液 组织液 不是 红细胞（含血红蛋白） 白细胞、血小板 血浆（含血浆蛋白） 离心前 离心后 血液的组成 3.毛细血管壁细胞生活的环境是？ 血浆和组织液 总结 体液 4.尝试从概念图给体液下定义。 体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 拓展延伸 资料2：脑脊液是包围着脑和脊髓的无色透明液体。与组织液主要由血浆渗出毛细血管形成不同，脑脊液主要由脑室的脉络丛上皮细胞和室管膜细胞分泌形成，只有少量由脑毛细血管和软脑膜血管内的血浆通过血管壁渗出产生。 脑脊液具有缓冲外界撞击的作用，可以保护脑和脊髓免受震荡。 资料3：人体的浆膜腔有胸膜腔、心包腔、腹膜腔、关节腔等。在正常情况下，腔内仅有少量液体，起滑润作用，如关节腔液。 除血浆、组织液、淋巴外，脑脊液，关节腔液等也属于内环境。 任务2：探究血浆、组织液和淋巴液之间的关系 活动二：结合左图和资料4，小组合作，构建血浆、组织液和淋巴液三者之间关系模型。 小组一成员展示结果。其它小组按照评价量表进行打分。 要求语言简洁、逻辑性强。时间2分钟。 活动评价量表 维度 合作完成（1分） 证据合理（1分） 能运用生态学术语描述（2分） 语言简洁、逻辑性强、展示大方（1分） 资料4：组织液主要由血浆通过毛细血管壁渗出到细胞间而形成，大部分物质能够被重新吸收回血浆。 淋巴液是由一部分组织液经毛细淋巴管壁进入毛细淋巴管而形成的。淋巴液在淋巴管中流动，经过淋巴结等淋巴器官，并最终汇入血浆。 任务2：探究血浆、组织液和淋巴液之间的关系 思考：1.为什么组织液和淋巴液之间是单向关系？ 2.淋巴液最终流去哪里了？ 末端封闭 内皮细胞 单向的活瓣 小试牛刀 人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱。水疱中的液体主要是组织液，一段时间后水疱可自行消失。请判断以下有关说法是否正确。 (1)水疱主要是由血浆中的水大量渗出到组织液形成的。 (2)水疱自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管。 (3)水疱的成分中蛋白质的含量最高。 （ √ ） （ √ ） （ × ） 任务3：分析细胞外液的成分 表1.血浆的化学成分 成分 含量 丙氨酸氨基酸转移酶 9~60U/L 总蛋白 65~85g/L 总胆 ... ...
