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课件网) 期末复习 封建时代的亚洲国家 栏目导航 思维导图·建体系 回顾教材·串考点 连接真题 思维导图建体系 回顾教材串考点 一、6世纪前的日本 1.统一:5世纪, 政权基本实现了统一。 2.统治:大和国的最高统治者称为“大王”,依靠贵族统治全国;王室和贵族各有自己的私有领地,居民以“部”的形式组织生产;部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。 二、大化改新(常考点) 1.背景 (1)6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化推动日本进行改革。 (2)大和皇族中的改革派发动宫廷政变, 天皇即位,年号大化。 大和 孝德 考点一：古代日本 2.开始:从646年开始,日本仿效 的典章制度,进行了一系列改革,史称“ ———。 3.主要内容:政治上,建立以 为中心的中央集权制度。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。 4.影响:大化改新使日本发展成为一个 的封建国家。 三、幕府统治 1.建立:12世纪晚期,源氏武士集团首领 获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。镰仓幕府建立,日本由此进入近700年的 。 唐朝 大化改新 天皇 中央集权制 源赖朝 幕府统治时期 2.权力:幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军” 名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设, 实际上把持着国家大权。 3.武士道:武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的 。 幕府将军 主公 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1.创立(常考点): 阐述了独尊安拉的宗教思想,于7世纪初创立了伊斯兰教。 2.穆斯林公社:穆罕默德于622年率领一些信徒迁居 ,建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团,即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 3.阿拉伯半岛基本统一:630年,穆罕默德率穆斯林占领 。此后,半岛各部落承认穆罕默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 穆罕默德 麦地那 麦加 考点二：阿拉伯帝国 二、阿拉伯帝国 1.阿拉伯帝国:至 世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨 三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。 2.影响:伴随着帝国的扩张, 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 三、阿拉伯文化 1.成就(常考点) (1)数学:改造了古印度人的计数法,形成“ ———,创造了完整的代数学。 8 亚、欧、非 伊斯兰教 阿拉伯数字 (2)医学:《医学集成》和《 》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典。 (3)文学:《 》是阿拉伯文学的瑰宝。 2.贡献(常考点):阿拉伯人担当了沟通 的角色,为世界文化的发展作出了卓越贡献。 医典 天方夜谭 东西方文化 连接真题 1．“7世纪前，日本贵族兼并土地，争战不休，并将兼并的土地出租。再加上征伐新罗，加重了人民的负担，社会上出现了‘老者啃草根而死于道垂，幼者含乳以母子共死’的惨状，人民开始了反抗。于是日本政府开始进行改革。”材料表明日本改革的目的是 ( ) A．推翻幕府统治 B．防止贵族争战 C．加强君主专制 D．缓和社会矛盾 D 板块一 古代日本 2.★大化五年(649年)，孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构(国、郡、里)。材料中这项改革措施的作用是( ) A．改革经济制度，调动了农民的生产积极性 B．改革行政制度，加强了中央集权 C．形成武士集团，促进了日本进步发展 D．编订律令法典，建立起法律体系 B 3．大化改新后，私地转化为国有的公地，私民转化为公民，公民分得了土地，摆脱了依附地位。农民的生产积极性提高，促进了日本社会经济的发展。这表明( ) A．农民成了土地的主人 B．日本积极学习唐朝制度 C．大化改新促进了生产力 ... ...
