Unit 5 Clothes Lesson 3表格式教案

小学人教新起点版三年级上册《Unit 5 Clothes Lesson 3》教案设计 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 上册 课题 Unit 5 Clothes Lesson 3 教科书 书 名：义务教育教科书英语（新起点版）三年级上册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学内容 本单元教学内容为小学人教新起点版三年级上册《Unit 5 Clothes Lesson 3》，主要围绕衣物类单词、描述衣物的句型以及与衣物相关的日常表达展开。 教学目标 1. 语言知识目标 - 学生能够熟练掌握并运用“shirt, skirt, dress, pants, shorts, jacket”等衣物类词汇。 - 能够理解并运用句型“I like my...”来描述自己对衣物的喜好。 - 掌握相关的颜色词汇，如“red, blue, green, yellow”等，并用它们来描述衣物的颜色。 2. 语言技能目标 - 能够听懂、会说本课时的重点单词和句型，并能在实际情境中准确运用。 - 培养学生的听说读写能力，尤其是能够准确描述衣物的特征和表达自己对衣物的喜好。 - 学生能够根据指令做出相应的动作或反应，如“Show me your shirt.” 3. 情感态度目标 - 激发学生学习英语的兴趣，让学生感受到英语与日常生活的紧密联系。 - 培养学生对美的感知，鼓励学生根据自己的喜好选择合适的衣物。 4. 学习策略目标 - 引导学生通过联想、对比等方式记忆衣物类单词，例如将长的衣物和短的衣物进行对比记忆。 - 鼓励学生在小组活动中积极合作，共同提高语言运用能力。 教学重难点 1. 教学重点 - 掌握衣物类单词“shirt, skirt, dress, pants, shorts, jacket”以及颜色词汇“red, blue, green, yellow”等。 - 能够运用句型“I like my...”描述对衣物的喜好。 - 培养学生的听说能力，使学生能够流利地用英语进行与衣物相关的简单交流。 - 让学生能够根据衣物的特征（如颜色、款式）准确地运用单词和句型进行表达。 2. 教学难点 - 单词“pants”和“shorts”单复数形式的理解与运用，因为在汉语中没有类似的语法概念。 - 使学生能够灵活运用不同颜色词汇和衣物单词搭配，准确描述衣物。 - 让学生能够在不同情境下自然地运用句型“I like my...”表达自己的喜好，避免机械记忆。 教学方法 1. 情景教学法 - 通过创设服装店、时装秀等生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用衣物类单词和相关句型。例如，在模拟服装店的情景中，教师可以扮演售货员，学生扮演顾客，进行衣物的询问、展示和购买等对话。 2. 游戏教学法 - 设计如“衣物猜猜猜”“衣物拼图”等游戏活动。在“衣物猜猜猜”游戏中，教师描述衣物的特征（颜色、款式等），让学生猜出是哪种衣物。这可以激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 3. 任务驱动法 - 布置任务，如让学生设计自己理想的服装搭配并用英语描述，或者进行小组衣物秀的策划与表演等。学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 4. 直观教学法 - 利用衣物实物、图片、多媒体课件等直观教具展示衣物类单词，让学生更直观地理解单词的含义和用法。例如，展示一件红色的衬衫实物，同时在黑板上写出“red shirt”，让学生对单词和实物建立直接联系。 教学准备 1. 多媒体课件，包含各种衣物的图片、视频以及与衣物相关的动画。 2. 衣物实物，如衬衫、裙子、连衣裙、裤子、短裤、夹克等。 3. 单词卡片、颜色卡片。 4. 学生准备绘画工具，用于设计服装搭配。 教学过程 第一课时 1热身与导入 - 播放英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。 - 展示一些时尚的儿童模特穿着不同衣物的图片，用英语简单介绍，如“Look at this boy. He is so cool. He is wearing a nice jacket.”引起学生对衣物的关注，从而导入新课。 2呈现与操练 - 利用多媒体课件展示一件衬衫的图片，引出单词“shirt ... ...