高中思想政治统编版 选择性必修1当代国际政治与经济 1.2国家的政权组织形式课件(共38张PPT)

(课件网) 为什么各国国家领导人的称呼不同？ 美国总统拜登 日本首相岸田文雄 德国总理朔尔茨 俄罗斯总统普京 法国总统马克龙 中国国家主席习近平 导入新课 因为各国的政权组织形式（政体）不同 决定 统治阶级的阶级性质 国体与政体的关系图 经济上占统治地位的阶级 共同点 代议制 相对独立 性 政体具有相对独立性的原因： 除国体对政体的决定作用外，地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等也是影响政体的因素。 （国家性质）国体 决定 体现 服务于 政体 （内容） （形式） 议会制 君主立宪制 总统制 民主共和制 半总统制 人民代表大会制 知识回顾 第一课 国体与政体 1.2 国家的政权组织形式 =政体=国家管理形式≠国家结构形式 学习重难点 重点：民主共和制和君主立宪制的划分依据及各自的特征 难点：议会制和总统制的划分标准及各自的运行模式 1.理解人民代表大会制度的优越性 2.理解民主共和制和君主立宪制的划分依据及特点 3.理解议会制和总统制的划分依据及运行模式 学习目标 1.2 国家的政权组织形式 阅读课本P7-8，思考人民代表大会制度的地位、产生、作用和优越性？ 阅读课本P9，思考民主共和制与君主立宪制的划分依据是什么？什么是民主共和制？资本主义国家民主共和制有什么弊端？ 阅读P9第3段，思考什么是君主立宪制？实行的原因是什么？有哪些国家在采用？ 阅读课本P10第1段，议会制和总统制的划分依据是什么？ 阅读课本P10第2段，什么是议会制？它有哪些特点？ 阅读课本P11，总统制特点是什么？总统是怎样产生的 阅读P11相关链接，什么是半总统制？它有什么特点？典型的国家是？ 自读深思 第一目：人民代表大会制 01 人民 选举 人大代表 组成 各级人民代表大会 统一行使国家权力， 决定全国和地方的一切重大事务。 人民 代表 管理国家和社会的权力 具体 行使 行政机关 司法机关监察机关 军事机关 产生 对它负责 受它监督 权力机关 回顾必修三：我国人民是如何行使国家权力的？ 人民代表大会制度就是根据宪法规定的民主集中制原则，通过民主选举，产生全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，再以人民代表大会为基础，组成整个国家机构，实现人民当家作主的政权组织形式。 间接行使 议学活动：我国政体如何确立？有什么作用和优越性？ 人民代表大会制度开创于中共领导的1931年中华苏维埃第一次全国代表大会（苏维埃即俄语代表会议） 1949年社会各界参与的“政治协商会议”成为人民代表大会制度的先声。 1953年7月-1954年5月，我国进行了全国范围的基层人大代表选举，人大代表由人民选举产生。 1954年第一届全国人民代表大会第一次会议召开，标志着人民代表大会制度在我国建立。 人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位，国家的其他制度都是由人民代表大会通过立法创制出来。 我国制定各种法律要通过听证、征集意义等方式听取人民心声。 是中国共产党把马列主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 是人民的选择、历史的必然 是我国的根本政治制度，决定国家其他具体制度 是人民当家作主的重要途径和最高实现形式，是社会主义政治文明的重要制度载体 符合中国国情与实际 体现社会主义国家性质 保证人民当家作主 保障实现中华民族伟大复兴 一、人民代表大会制度 1、地位: 人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 是我国的政权组织形式，是我国的政体。 2、 形成: ①是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 ②人民民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式 (国体决定政体），是人民的选择、历 ... ...