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课件网) 第二节 土壤 【学习目标】 1.通过观察土壤，辨识土壤的组成、颜色、质地和剖面结构等特征。 2.结合区域图文资料，分析不同地区土壤特征及形成土壤的主要因素。 3.结合图文资料，分析人类活动对土壤的影响。 【课标要求】 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的形成因素。 方法 重点 地理实践力 区域认知 综合思维 人地协调观 研学路线 黑龙江省铁力市 云南省普洱市 研学目标———研学路线——— 研学探究———研学总结———研学应用 研学流程 土壤基本概念 土壤：陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 土壤肥力：土壤能供应和协调植物生长发育所需的养分、空气、水和热量等方面的能力。 土壤质地：土壤矿物质颗粒按照粒径一般可分为砂砾、粉砾和黏粒等，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。 淋溶作用：淋溶作用是指土壤物质中可溶性或悬浮性化合物（黏粒、有机质、易溶盐、碳酸盐和铁铝氧化物等）在渗漏水的作用下由土壤上部向下部迁移，或发生侧向迁移的一种土壤发生过程。 风化作用：裸露在地表的岩石矿物，在大气、水、温度和生物等因素的综合作用下，逐渐发生崩裂和分解，同时矿物化学组成、性质也会发生变化，形成新的物质，这一复杂的过程通常称为风化作用或风化过程。岩石矿物经过风化破碎成疏松的堆积物，就形成了成土母质。 研学行囊 【微观察】———明成分 校园土壤样本： 〖抓一抓〗感受土壤体积的变化，说明体积变化的原因。 〖摸一摸〗感受土壤中的水分。 空气 水分 矿物质 有机质 （肥力） 5% ——— 土壤特征 研学探究 第 站：最美校园 【微观察】———辨颜色 五色土样本：你看到了哪几种颜色的土壤？据课本P88图5.14、图5.15，说出它们分别来自什么地方。推测土壤颜色与哪些土壤成分有关。 ——— 土壤特征 研学探究 【微实验】———析质地（时间3分钟） 〖摸一摸〗观察土壤实验样本，比较砂土、壤土、黏土的粒径大小。 〖做一做〗观察土壤渗水实验，对比各类土壤样本渗水量的差异，并完成学案表格内容。 土壤渗水实验 砂土 壤土 黏土 实验步骤 1、将已称好的等量的砂土、壤土和黏土倒入相应标签的有空隙的量杯中（加滤纸）。 2、用量杯量取20ml水倒入三个杯中做好准备。 3、同时将三杯等量的水倒入含土量杯。 4、观察三个量杯的渗水速度，并于1分钟后观察下面杯中的渗水量。 ——— 土壤特征 研学探究 土壤类型 粒径大小 黏性 渗水量 透气性 保水保肥性 砂土 壤土 黏土 大 砂砾占优势 中等 粒径比例适中 小 黏粒占优势 大 居中 小 好 良好 差 差 良好 好 注：土壤质地指土壤中不同大小直径的矿物颗粒的组合状况。 【微实验】———析质地 弱 居中 强 实验结果 砂土 壤土 黏土 ——— 土壤特征 研学探究 【微制作】———识剖面 观察土壤剖面，说出土壤由上而下的分层结构 ——— 土壤特征 研学探究 坚硬的岩石 以分解和半分解的有机质为主 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。 溶解于水的矿物质随水的下渗下移，矿物质淋失，颜色较浅。 上层淋失的矿物质在此积累，质地黏重紧实，呈棕或红棕色。 疏松的风化碎屑物质。 校园菜园土壤剖面 ——— 土壤特征 研学探究 第 站：黑龙江铁力市 任务一：说出某地区的土壤特征 任务二：分析某地区土壤的成土环境 ——— 土壤成因 研学探究 第 站：云南普洱市 材料1:平贝是一种鳞茎入药的名贵中药材。黑龙江省铁力市满江红村被称为“东北平贝第一村”。该村位于小兴安岭南部丘陵与松嫩平原的过渡地带，属温带季风气候区，植被覆盖率高，土壤以黑土为主，多为冲积土壤，土质松软肥沃，蕴含丰富的有机物，土层较厚。 材料2：三七属多年生草本植物，为亚热带 ... ...
