8.1 认识生命 同步练习（含答案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024年秋季七年级上册道德与法治学科同步练习 第八课 生命可贵 第1课时 认识生命 【课前预习】 1. 为什么要珍爱生命？ (1) 是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 (2)有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求 的种种可能，才能创造璀璨的 。 2. 人的生命有何特征？ (1)每个人的生命都是 的。每个生命都不可替代。 (2)每个人的生命都是 的。我们要珍惜生命的每一天。 (3)每个人的生命都是 的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 (4)人的生命是 的。虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 3. 如何理解人的精神生命？ (1)人的精神生命是不断 的。 (2)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是 的体现。 (3)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 【基础训练】 一、选择题(每题3分，共18分) 1. 生活中，指纹解锁、人脸识别支付等生物识别的方式被广泛运用。这是因为人脸、指纹、虹膜等生物特征与生俱来，其唯一性和不易被复制的良好特性为身份鉴别提供了必要的前提。这表明 ( ) A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 每个人的生命都是独特的 C. 人的生命是最有智慧的 D. 每个人的生命都是不可逆的 2. 小陈同学对下列诗句所蕴含的道理进行注解，其中正确的是( ) A. 白日何短短，百年苦易满———生命是顽强的 B. 花有重开日，人无再少年———生命是短暂的 C. 盛年不重来，一日难再晨———生命是不可逆的 D. 天地无终极，人命若朝霜———生命是独特的 3. 一棵大树上，两片叶子在对话(如下) 。这对我们的启示是( ) 叶子费雷迪： “我们反正是要掉落、死亡的，那为什么还要来这里呢？ ” 叶子丹尼尔： “是为了太阳和月亮，为了大家一起的快乐时光，为了树荫、老人 和小孩子，为了秋天的色彩，为了四季，这些还不够吗？ ” A. 死亡是不可避免的，我们要尽情享受当下 B. 新陈代谢、生老病死都是无法抗拒的规律 C. 无法抗拒生命发展的规律，只能听之任之 D. 要让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 4. 法国诗人吕凯特说： “生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ”这 句名言告诉我们的道理是( ) ①生命是不可逆的 ②个人的生命无法接续 ③要珍爱有限的生命 ④人的生命是独特的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 观察下图《家族树》，你从中明白的道理是( ) A. 个体生命是可以永恒的 B. 人的生命是代代接续的 C. 生命是地球上最为珍贵的财富 D. 我们要珍惜生命的每一天 6. 国学大师季羡林在自己的人生感悟中写道： “在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。 ”下列选项中能体现这种“意义与价值 ”的是( ) ①我们在身体上接续祖先的生命 ②每个人在精神上继承人类文明 ③死亡是每个人不可避免的归宿 ④个人的生命是短暂且不可逆的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题 7. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：地球生命起源于30多亿年前，人类的生命出现于几百万年前。从直立行走的古猿进化到人类，从茹毛饮血到人工取火，从发明弓箭到今天建立太空站，人类创造了伟大的物质文明和精神文明成果。 材料二：道德与法治课上，老师展示了如下人物简介。 孔子 苏格拉底 儒家学派创始人，对中华文明乃至 人类文明产生深远影响。后人评价 他“天不生仲尼，万古如长夜 ”。 古希腊哲学家，他的提问方法和辩证思维方法 等，对后世哲学产生了深远影响。后人评价他 为“西方哲学的奠基人 ”。 (1)材料一说明什么？(4分) (2)结合材料二，谈谈你对人的精神生命的理解。(6分) 【提升训练】 一、选择题 1. “墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天 ... ...